中山大学文件-中山大学地理科学与规划学院.doc

PAGE —PAGE 2— 附件4 中山大学第八届校级教学成果奖二等奖 获奖成果名单 （成果编号排序不分先后） 编号 成果名称 主要完成人 1 “博雅教育”——汶川科考实践教学探索 周大鸣、郑君雷、张和清、 朱健刚、贺立平、海珊、李粤丹 2 协同创新，建立对口支援贫困地区高校人才培养工作长效机制的探索 田宇、冷志明、谭劲松、龙海军 3 体现学科前沿的《税法》教学理念、内容和方法创新——以税务精英挑战赛的理念培育拔尖人才 宋小宁、余树歆 4 大学法语课程与多元语言多元文化能力培养 蒲志鸿 、徐娴、洪丽君 5 大学英语拔尖人才培养模式探索 王东风、冯芃芃、陈静、齐曦、邓志辉、郑岩芳 6 优化课内，强化课外，培养特长人才——公共事业管理（体育）课程改革的探索实践 李静波、李小兵、康寅、 蔡永茂、王锋、王守力 7 以“马研班”为载体创新马克思主义理论教育 李辉、莫华、沈成飞、谭毅、 石德金、刘洁予、徐亮 8 行政管理专业全流程教学探索 何艳玲、陈那波、张书维、 陈天祥、倪星、岳经纶、叶林、练宏 9 强体质·重能力·创特色·益终身——大学体育课程“课内外一体化”改革深化与创新实践 张新萍、范振国、武东海、 尚瑞花、杨茜、仇亚宾、李朝阳、赵云雷、张红星 10 “实践能力与科研兴趣”为导向的《金融工程》课程教学改革研究 曾燕、梁建峰、刘彦初、周若氡 11 以学习保障为导向的教学质量管理体系与专业认证 王帆、符正平、郑国坚、汪建成、柯建杰 12 面向90后大学生的专业课模拟教学创新设计、实践及持续改进研究 谢康、肖静华、王帆、刘静艳、傅慧、赖金天、黄晓丽、吴瑶 13 “以专业实习为主，课程实习和实验课程为辅”三位一体的实践教学体系建设 郑君雷、黄晓倩、张鹏、刘志杨、王进、李法军、朱铁权 14 “理论逻辑、认知逻辑与生活逻辑的统一”——思想政治理论课教学模式研究 林滨、夏银平、黄晓星、龙柏林、钟明华 15 国际结算教学体系建设 梁琦 16 文献阅读与“中国近现代史纲要”研究型教学的探索 柳媛、沈成飞、谭毅、胡雪莲、张龙林、贺希荣 17 基于金融实验的实践教学模式改革 陈玉罡、刘娥平、汤光华、 朱书尚、曹宏铎、黄诒蓉、 赵慧敏、罗淼、韦立坚 18 基于问题学习（PBL）方法构建管理类本科生创新能力培养模式 于洪彦、周延风、朱辉煌、 朱翊敏、申文果 19 基于创新引领、特色凝练的“大学生形体形象塑造”课程构建与实践 樊莲香、李秀华、汤海燕、肖红、陈向平、杨茜、张红星、孙国栋 20 ACCA成建制班培养模式效果研究 周天芸、代中现、孙亮、成果、刘春、程敏英、魏安平、黄洁宏、卢珍、王链、李丽 21 基于SELM的国际创新创业人才培养模式的优化与创新 任荣伟、方志远、汪建成、 张尚武、岳军 22 心理健康核心通识课的教学与实践 李桦、李宝山、国智丹、龚艳、黄成、朱洁、张广东、王国明 23 反哺式教学在考古学及博物馆学实践课程体系中的应用 金志伟、周繁文、熊仲卿、 谭玉华、刘文锁、郑君雷、 郭立新、姚崇新、王宏、李宁利 24 体质弱势群体体育教学改革与实践 李秀华、刘成、陈卓儒、吴家琳 25 学科会聚、通识教育与高素质人才培养：国际经验与中山大学实践模式探究 许长青、张建奇 26 “教学—实践—科研”三位一体的社会工作专业实习模式 丁瑜、张和清、都娟娟 27 高水平科学研究促进商科人才培养体系建设——基于国际金融学院的实践 黄新飞、张学志、杨娇辉、 魏安平、苏莉、卢珍 28 哲学专修课的教学实习探索 杨玉昌 29 项目式开放协同教学机制探索——以“公共传播/公共关系项目研究与训练”课程为例 张洁、张志安、张宁 30 立足现当代中国文化的留学生中国文化教学 罗斌、苏娉 31 《国际商法》通识教育与国际化教学实践研究 代中现 32 “主体互动”教学模式在国际政治专业本科人才培养中的运用 张宇权 33 以科研促教学，基于“物理化学”教学的创新人才培养与实践 童叶翔、李高仁、卢锡洪、刘鹏、方萍萍、瞿俊雄、石建英、 黄勇潮 34 构建理论—实验—应用立体知识体系的“问题”式专业基础课教学模式与实践 张恩、彭明生、张珂、郑卓、 陈炳辉 35 微电子工艺与测试实验教学体系建设 陈军、陈晖、谢德英、杨柏儒、黄展云、张宇、左明 36 “四位一体”化学创新人才培养模式的探索与实践 巢晖、毛宗万、童叶翔、陈六平、童明良、汪波、郭燕、李淑君 37 创新型微分方程课程体系建设 王远世、吴红、周天寿 38 以资源库为兴趣源的化工专业基础课程立体教学体系构建与实施 吕树申、莫冬传、张冰剑、 杨祖金、芮泽宝、何畅、陈清林、祁存谦 39 深化《基础化学实验》教学改革，培养厚基础、强创新、高素质的化学拔尖人才 李厚金、石建新、邹小勇、张利、林志强、张卓旻、赖瑢 40 植