物理人教版九年级全册14.3 能量的转化和守恒.docxVIP

课 时 教 案 第 节 总序第 节 课 题 14.3 能量的转化和守恒 编写时间 月 日 执行时间 月 日 教学目标 1、知道不同形式的能量可以互相转化 2、知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例 3、初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性 重点、难点 重点：能量转化与守恒 难点：能量的转移与转化有一定的方向性 学具准备 烧杯、红水、棉花 教具准备 多媒体课件《能量的转化和守恒》 教 学 设 计 一、复习与引入 请同学们阅读课本第一段，并注意回答以下问题： 1、举例说明什么叫能量的转移？什么叫能量的转化？ 2、煤、石油、天然气在燃烧的过程中，____能转化为_____能。 3、高温蒸气推动发电机发电的过程中，____能转化为______能，再转化_____能。 4、电流通过电动机，_____能转化为_____能。电流通过白炽灯或荧光灯，___能转化为______能，电流通过电解槽，____能转化为_____能。 5、内燃机在工作过程时，在做功冲程中，___能转化为_____能，在压缩冲程中，____能转化为______能。 6、蓄电池在放电的过程中，____能转化为______能，充电的过程中，_____能转化为_____能。 小结：能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。 二、永动机能否制成 1、由于能源对于我们的生活与工作实在是太重要了，同学们可以设想一下，我们的生活中如果没有电能会怎样？如果没有汽油或柴油会怎样？ 2、由于能源的重要性，所以历史上曾有人想制造出不要消耗能量，又能对外做功，又能自动运转的机械呢？(就是大名鼎鼎的达芬奇也曾有过这种想法。) 3、学生活动1：在一烧杯中盛入红水，将棉花捻成条状，将其一端放入烧杯中，另一端用手提着，观察现象。若将另一端悬挂在外面，并且低于水面，再观察现象。 演示实验2：用内径不同的毛细管演示毛细现象，同学们观察此实验中液体上升的高度有什么规律？ 由于毛巾是由若干纤维组成，而纤维与纤维之间就象若干细管一样，液体会顺着这些细管向上运动。 问：实验1对你有什么启发？师：这样的猜想正确吗？如果真能通过毛巾将水从低处抽向高处，我们就可以做成下左图所示的“永动机”。 事实上，它是不可能永动的，为说明这一现象(演示实验3)，请注意上右图所示的实验，你观察到什么？要想使水从棉纱的另一端滴出来，必须满足什么条件？ 通过以上实验可知：棉纱不可能自动地将水从低处抽到高处，相反，它会将上方容器里的水抽向低处。所以，上右图所示的永动机是不可能制成的。 小结：永动机是不可能制成的。(永动机是指那些不需要消耗能量，又能源源不断地向外做功的机器) 三、能的转化与守恒定律 问：上述永动机为什么不能制成？因为它违反了自然界中一个重要的规律，这就是能量守恒定律： 能量既不会消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化成另一种形式，或者从一个物体转移到另一物体，而在转化或转移的过程中，其总能量保持不变。 问：水滴永动机是如何违反能量的转化与守恒定律的？(教师引导) 能量守恒定律的建立经历了100多年的漫长历史，永动机的不可能实现，是导致能量守恒定律确立的一个重要线索。历史上曾有很多的人从事永动机的制作(其中也有在科学史上名声显赫的人，如达·芬奇)，都以失败而告终，1755年，法国科学院宣布，不再审查有关永动机的任何设计。 四、能量转移和转化的方向性 自然界中许多自发的过程都是有方向性的。请学生们思考以下几个问题： 1、热传递过程中，内能的转移有什么规律？内能能否自发地由低温物体转移到高温物体？假如能，它违反能量守恒定律吗？这个世界会变成什么样，列举一两个例子。内能的这种转移说明了什么？(请注意“自发”) 2、在气体膨胀做功的实验中，内能转化成了机械能，膨胀出去的气体能否再自动地回到容器中，将机械能转化成内能？假设若成立，是否违反能量守恒定律？在这个实验中，能量的这种转化，说明了什么问题？ 3、黄果树瀑布中的水，它下落的过程，是自发的过程，水能否自发地从低处流往高处？ 小结：自然界中许多自发的过程都是有方向性的，或者说，能量的转化和转移也是有方向性的。 一切与热现象有关的过程都是有方向性的(不可逆的)。 五、课外：阅读相关材料 板 书 设 计 教 学 反 思