物理人教版九年级全册16.4变阻器.docVIP

杨林中学构建“有效课堂”导学案 学科______课题______课型______使用人______备课组长______审核人______编号_____ 使用时间______ 学习内容：16.4变阻器 学习目标： 1.知道变阻器的构造、在电路中的符号 2.理解变阻器的工作原理 3.通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法 知识回顾： 1.电阻的定义、符号、国际单位、常用单位及其运算关系？ 2.导体的电阻大小由什么因素决定？导体的电阻是导体本身的一种性质！与其是否接入电路、两端是否有电压、导体中是否有电流无关！ 3.在“导体对电流的阻碍作用”和“探究决定电阻大小的因素”的两个实验中分别使用了哪两种物理研究方法？！试结合两个实验分析两种研究方法的原理！ 新知链接： 阅读教材68、69页、70页“变阻器”，完成下列问题： 1.原理：滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的______来改变连入电路中的电阻的。 2.滑动变阻器的主要构造是______、______、______和______。变阻器在电路中的符号是______。 3.每个滑动变阻器上都有一个铭牌，要注意明确铭牌上的含义，如若铭牌上标有“20Ω 2A”，则20Ω是指__________________________，2A是指____________________________. 4.如图是四个接线柱的滑动变阻器的结构示意图，将接线柱A、D 接入电路时滑片向右移动，接入电路的电阻线______，接入电路的电阻值______. 新知学习： 实验探究 滑动变阻器的使用方法 M N M N 1.按照上面的电路图连接电路，尝试将M、N分别链接滑动变阻器的不同接线柱，探究分析现象： 连接滑动变阻器 哪些接线柱 连入电路 的电阻 滑片滑动过程中电阻好灯泡亮暗变化情况 M——A N——D 接入电路的电阻 是AP部分 滑片向右移动，连入电路的电阻丝的长度变___，电阻变___，灯泡变暗；滑片向左移动，连入电路的电阻丝长度变___，电阻变___，灯泡变___ M——A N——C M——C N——B 接入电路的电阻 是BP部分 滑片向右移动，连入电路的电阻丝的长度变___，电阻变___，灯泡变暗；滑片向左移动，连入电路的电阻丝长度变___，电阻变___，灯泡变___ M——D N——B M——A N——B 变阻器全部连入电路 滑片无论向左或者向右移动，连入电路的电阻丝长度都_____，相当于连入一个_____，灯泡较___ M——C N——D 没有电阻连入电路 无论滑片如何移动，都没有电阻连入电路，相当于______ ___，灯泡较___ 2.将滑动变阻器采用“一上一下”的接法，并且与灯泡并联，重复上面的实验，发现灯泡的亮度不发生变化，表明这时_________灯泡的电流 知识总结： 1.变阻器的工作原理实质就是改变接入电路中电阻丝的长度来改变电路中的电阻。 2.滑动变阻器的使用原则： = 1 \* roman i根据需要进行选择，电流不能超过滑动变阻器允许通过的最大电流值 = 2 \* roman ii滑动变阻器要与被控制的电路串联 = 3 \* roman iii将滑动变阻器连入电路时应采用“一上一下”两个接线柱的接线方法【补充记忆：滑片向接入电路下面的那一端方向移动时，连入电路的电阻减小；反之电阻增大】 = 4 \* roman iv为了保护电路，在通电前应将滑动变阻器的滑片调至阻值最大端 能力提升： 图3表示的是滑动变阻器的四种接法，当滑动变阻器的滑片向右移动时，⑴电阻值变大的是______；⑵电阻值变小的是______；⑶电阻值不变的是______； C C D A B C D A B C D A B C D A B 甲 乙 丙 丁 图3 学后反思：