安徽中考历史总复习第三部分中考题型过关题型一单项选择课件.pptxVIP

CONTENTS 目 录 题型分析 解题通法 单项选择 解法应用 　　单项选择题具有知识覆盖面广、题目灵活性大、客观性强等特点,能比较全面地考查学生的阅读能力、记忆能力和思维能力,是历史考试必备的题型之一。 单项选择题包括题干和题肢。题干包括题目的主干部分和设问部分,它确定了答题思路,限定了答题内容,隐含了答题信息,答案必须以此为依据。题肢就是选择题的备选项,一般以A、B、C、D的形式呈现。选择正确选项时,一般要把握三个层次,即题肢本身是否正确,题肢是否符合题意,题肢是否最符合题意,根据这三个层次即可确定正确选项。 题型分析 解题通法 单项选择 解法应用 第一步:确,即确定题目类型。选择题的常见类型有主题型、因果型、文字材料型、逆向型、组合型、比较型、图片型、表格型等。明确题型后,依据相应题型采取不同的解题方法。 第二步:审,即审题干。一审限定词,包括时间、地点(或国别)、所属领域(政治、经济、科技、外交、文化等)、人物限制等,明确考查范围;二审中心词,明确考查内容与主旨;三审求答词,明确考查意图。 第三步:明,即明题意。将第二步所审内容,进行分析归纳,明确考查知识点,了解考查角度。 第四步:辨,即辨析备选项。分析每个备选项是否符合史实,观点是否正确;分析备选项反映的主要史实。 第五步:选,即通过正确的解题方法选出正确的答案。将备选项和题意进行联系,选出正确的选项。常见的方法包括:直选法、排除法、关键信息提取法、因果分析法、比较分析法、推理法、替换法等。 题型分析 解题通法 单项选择 解法应用 考点4 类型1　主题型选择题 　　主题型选择题是题干中列举一些关键词或者出示一些图片,要求学生通过分析归纳,找到这些关键词或者图片反映的共同主题。 [2017安徽,2]下图是某校历史兴趣小组开展研究性学习所制作的卡片。下列选项中最合适的主题是(　　) A.古代经济重心的南移　　 B.古代政治中心的南移 C.宋朝商业的繁荣兴旺 D.丰富多彩的社会生活 确题型 由题干关键词“主题”可判断出这是主题型选择题。 审题干 一审限定词:“宋朝”。二审中心词:“农业”“手工业”“商业”“海外贸易”“苏湖熟,天下足”。三审求答词:“最合适的主题是”。 明题意 明确题意,材料表明唐朝中后期到宋朝,农业、手工业、商业以及海外贸易繁荣,经济重心南移。 辨选项 由图片中文字信息“唐朝中后期”“宋朝”“黄河流域”“长江流域”“苏湖熟,天下足”等,结合所学知识可知,从唐朝中后期开始的经济重心南移,到南宋时最后完成(经济重心由北方黄河流域移至南方长江流域),南方农业、手工业、商业、海外贸易非常繁荣。B说法不符合史实,D在材料中体现不出,C不全面。 选答案 直选法。题意反映了中国古代经济重心的南移,故选A。 题型分析 解题通法 单项选择 解法应用 考点4 [2018安徽,4]1902年,英国《泰晤士报》记者说,多少年来我们在北京或在中国的地位从未像今天这样高,我们与清朝官员的联系从未像今天这样密切。他这么说是因为(　　) A.甲午中日战争中国战败 B.清政府已成“洋人的朝廷” C.山东主权转交日本 D.义和团沉重打击八国联军 类型2　因果型选择题 因果型选择题着重考查学生对历史事件或历史现象中存在的因果关系的描述和解释能力。因果型选择题常用的标志性词语为“原因是”“目的是”“是为了”“结果是”“影响是”“背景是”等,原因又分根本原因、直接原因、主要原因、主观原因、客观原因等。此类选择题大多是题干为果,选项为因。 确题型 由题干关键词“是因为”可判断出这是因果型选择题。 审题干 一审限定词:“1902年”“英国……记者”。二审中心词:“我们在北京或在中国的地位从未像今天这样高”“我们与清朝官员的联系从未像今天这样密切”。三审求答词:“是因为”。 明题意 明确题意,材料表明1902年以后,英国人在中国的地位达到了最高,清政府与洋人之间的关系非常亲密。 辨选项 A项反映的是中国的民族危机大大加深;B项反映的是1901年清政府签订《辛丑条约》,从此成为洋人统治中国的工具;C项反映的是1919年巴黎和会将德国在中国山东的特权转让给日本;D项反映的是19世纪末,义和团抗击八国联军。 选答案 ①排除法。A、C、D三项都不能反映清朝与洋人之间关系的密切,排除。②因果分析法。1901年《辛丑条约》签订,清政府保证严禁人民参加任何形式的反帝活动,划定北京东交民巷为使馆界,这些措施保障了洋人在中国的地位,清政府成为洋人统治中国的工具,因此B项符合题意。③替换法。可以将求答词改为“英国等西方国家与清朝官员的联系从未像今天这样密切的原因是”,联系所学知识分析即可明确答案。 题型分析 解题通法 单项选择 解法应用 考点4 [201