鄂教版品德及生活二年级上册第三单元教学设计.doc

鄂教版品德与生活二年级上册第三单元教学设计 9.玩中有窍门 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级上册第三单元第九课《玩中有窍门》。 学情分析 二年级的小学生对周围的世界充满着好奇。在父母眼中，他们是调皮捣蛋的；在老师眼中，他们是活泼好动的，身边任何一点点小物件都能引起他们的兴趣。但是现在他们的玩具更多是一些机械类的、操作简单的玩具，手指只需要按一下按钮，玩具就会欢动起来。这样简单的玩具不能触动孩子脑子里的“按钮”。没有创意的、单调的玩具不再吸引孩子们，也不能满足孩子们“爱动脑，爱动手”的需要。为此，我在设计本课教学时，以儿童生活为基础、以密切联系儿童生活的主体活动和游戏为载体，引导学生在活动和游戏中体验动手、动脑的快乐，享受创造带来的无穷乐趣。 设计思路 1.让学生自己动脑思考玩中的小窍门。 2.让学生自己动手尝试玩的技巧，以验证自己发现的小窍门。 3.教师适当地点拨、指导。 教学目标 情感、态度、价值观目标：通过活动，找到玩的窍门，产生探究的兴趣。 行为与习惯目标：探究有创意的玩法，初步培养学生探究的习惯。 知识与技能目标：能在活动中与小伙伴合作、交流，分享感受活动成果。 过程与方法目标：学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。 教学重点 能在活动中与小伙伴合作、交流，分享感受活动成果。学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。 教学难点 学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。 教学准备 教师准备：纸飞机、跳绳、沙包、毽子、皮球、乒乓球及球拍。 学生准备：自己喜欢的玩具。 课时安排 2课时。 第一课时完成教材页P38内容。 第二课时完成教材P39页内容。 教学过程 ： 第一课时 活动一 小飞机起飞吧 1.师：同学们，你们喜欢玩吗？可是你们会玩吗？我们今天先来玩纸飞机的游戏。 2.教师拿出一些纸张折叠，同样大小的纸飞机，比一比，谁的飞机飞得远。 3.学生分小组进行比赛，教师巡视指导。 4.选出飞得最远的学生和一名飞得不太远的同学演示掷飞机，其他同学观察，飞机飞得远是什么原因？飞得不够远，是什么原因？ 5.师：掷纸飞机的时候，要注意掷的力度和角度。（可以让学生模仿掷得远的同学的动作，自己练习。） 6.学生自己练习掷纸飞机，发现比较：学过掷纸飞机的方法后，飞机是否比之前飞得远了呢? 7.小结：同学们在玩纸飞机的过程中仔细观察，反复尝试，终于掌握了玩纸飞机的窍门。 【设计意图：纸飞机是学生常玩的玩具，但把纸飞机掷得远的方法，很多同学平时都没有注意到。通过这个环节，引导学生观察掌握让纸飞机飞得远的方法，激发学生学习本课的兴趣。】 活动二 怎样折出飞得远的纸飞机 1.教师收回之前发放的纸飞机，重新发放一些纸张、大小、折叠方法各不同的纸飞机，请一名同学来试飞。 2.其他同学观察，同一个人掷纸飞机，为什么有的飞得远，有的却飞得近？ 3.把飞得远的飞机和飞得近的飞机进行比较观察，学生说出自己的发现。 4.小结：做纸飞机要选择平整光滑的纸张，飞机头不能折得太重，也不要太尖，机翼部分可以做大一些，并且可以把机翼稍微向上折叠一下，要注意对称。 5.学生根据这些小窍门，折叠出飞得最远的纸飞机。 【设计意图：“知其然，还要知其所以然”，这个环节就是让学生了解到，除了掌握掷纸飞机的技巧，怎样制作适合飞行的纸飞机也是玩纸飞机的关键。】 活动三 我的纸飞机起飞喽！ 1.学生进行纸飞机飞行比赛，看看谁制作的纸飞机飞得更远。 2.小结：别看我们大家都喜欢玩，可是真正会玩的人却不多，只要我们多动脑筋，每个人都会掌握玩的方法，每个人都会成为玩的高手。 【设计意图：这是享受自己制作成果的一个环节，让学生在反复试验中，制作出自己最好的纸飞机，用自己制作的纸飞机进行比赛，可以让学生享受到“动脑玩”的乐趣。】 活动四??陀螺转起来 1.二名学生进行转陀螺练习，看看谁的陀螺能转起来。（要特别强调安全，不能同时让多名学生操练，教室场地不便。） 2.小结：让陀螺转起来有一定的难度，只要我们多动脑筋，每个人都会掌握玩的方法，每个人都会成为玩的高手。玩陀螺时一定要看看四周有没有人，千万别伤着同学。 【设计意图：课堂上只能让几个同学演示，课后自己操练可以让更多学生享受到“动脑玩”的乐趣。】 板书设计 9?玩中有窍门 善观察????勤动脑???? ?????? 第二课时 活动一 小皮球圆又圆 1.分发给学生小皮球，让他们自己玩。 2.师：你是怎样玩皮球的呢？ 3.师：除了拍皮球，投球之外，皮球还有哪些新玩法呢？ 4.学生交流： ?????⑴ 抛球——拍手——接球。 ⑵ 拍一下球，身体迅速转一圈，继续拍球。 　???⑶ 拍球，让球从腿下穿过，继续拍球。 ⑷ 拍球、运球走或跑比赛，也可进行运球接力赛。 ⑸ 两个学生相距一定距离抛接球或拍接球。 ⑹ 球操，幼儿双手持