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密云县冯家峪小学 语文第五册
2013——2014学年度第一学期 沈艳新
小 学 语 文 教 案
课 题
25古诗二首
课 型
新授
授课时间
教学目标
学会12个生字,认读2个字。
朗读课文。背诵课文, 能默写古诗。
看注解、查字典了解诗句的意思,能想象是诗歌中描绘的画面,感受诗中描绘的情景。
教学重点
背诵和默写古诗
教学难点
想象诗句描绘的画面
实践活动设计
教、学具准备
课件
板
书
设
计
逢雪宿芙蓉山主人
日暮//苍/山/远,
天寒//白屋/贫。
柴门//闻/犬吠,
风雪//夜/归/人。
课
后
小
结
教师活动时间约( )分钟,学生活动约( )分钟
教
学
过
程
设
计
含
时
间
分
配
教
学
过
程
设
计
含
时
间
分
配
导入 :
我们来回忆一下学过古诗中有哪些是描写山水的呢?说一说,你能背一背吗?(孩子们接诗诵)]
明确学习的内容:《逢雪宿芙蓉山主人》
介绍:古诗,是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花,它以和谐的韵律,敏锐的观察,奇妙的联想,精巧的构思,精练的语言,含蓄的表达,博得人们的喜爱。今天我们一起来学习描绘大自然美丽景色的古诗《逢雪宿芙蓉山主人》。
三 学习古诗《逢雪宿芙蓉山主人》
1.知诗人,解诗题。
1)介绍:这首诗是唐代诗人所写。
请补充介绍有关刘长卿的资料。(刘长卿唐代诗人。字文房,河间(今河南)人。诗多写身世之叹和山水隐逸的闲情逸致,也写反映离乱之作。文笔简淡,意趣闲远,形成冲淡洗炼之风格。长于五言,称为“五言长城”。有《刘随州诗集》。)
2)解诗题。 逢:遇到,遇见。宿:夜晚睡觉。
2.读诗解意。
1)提示:自己读全诗。要求:读准字音,画出不懂的词语。
2)提示:谁能给大家读全诗,纠正字的读音。
3.指导解词连句知大意。
1)提示:根据书的注释自学古诗,把不明白的字词画下来。
2)提示:自己试着把句子的意思说一说。
一、二句句意:暮色苍茫时,旅客在漫长山路上行走,天气寒冷贫民住的房子十分简陋。 三、四句句意: 简陋的门开了,又听到院子中狗叫的声音,那是房屋的男主人在风雪夜回来了。
4.引导:展开想象,悟诗情。
引导:有感情地朗读全诗,想象意境。注意自然停顿,读出韵味。
逢雪//宿/芙蓉山/主人
日暮//苍/山/远,
天寒//白屋/贫。
柴门//闻/犬吠,
风雪//夜/归/人。
自由练读、指名读,背古诗,体会诗的意境。
2)引导:请大家看书中插图,结合诗句内容,思考:这首诗讲的是诗人感受到的一种什么样的景象。
三、作业:
今天,你有什么收获?你打算给自己留点什么作业?
设计意图
不仅要学生说说诗句的意思,更要想象、说说从诗句的描绘中看到了哪些画面,听到了什么声音。学生说不到的地方,可及时出示投影、多媒体课件,展示诗句描绘的画面。这样做,对培养学生读古诗的能力和兴趣 都有益处。
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