苏教版小学六年级语文下册《莫泊桑拜师》课件（第2课时）.pptx

莫泊桑拜师;课时目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心好学、勤学苦练的精神。 3、体会福楼拜的话语的深刻含义。懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。;最大的麦穗;最大的麦穗;最大的麦穗; 请同学们默读第2至9自然段，说说这一部分主要写什么。; 莫泊桑三次向福楼拜请教写作。每次拜访请教了什么问题？福楼拜是怎样教导的？; “老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”; “老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”; “这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。;把文章写生动的第一个秘诀是——; 第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接着，他又连续看了两天，还是没有什么发现。; “老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”; 万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。”; 不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？; 不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？;把文章写生动的第二个秘诀是——; 从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料，写了一些作品。; 青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。; 比如，你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。; 你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个工厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。;把文章写生动的第三个秘诀是——;　　齐读最后一段并思考：莫泊桑经过自己努力最后是否成功了？画出文中相关的句子。; 你觉得莫泊桑是怎样的学生？福楼拜是怎样的老师？抓住课文关键句子谈一谈。; 分角色读师徒二人的对话，要注意人物当时的心情和语气。; 文章主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，福楼拜给予悉心指导的事，表现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜循循善诱、关心后辈的名师风范。; 你在平时的写作中是否也遇到了和莫泊桑一样的困难呢？通过对课文的学习，你有哪些收获呢？;小练笔： 利用放学后的一段时间，观察你周围的人，看看他们都有哪些不同的表现。写成一段文字，让大家也领略一下你的观察能力。