三位数乘两位数的乘法估算教学设计.docxVIP

《三位数乘两位数的乘法估算》教学设计 　　教学目标：　　1.使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。　　2.培养学生灵活运用估算的方法解决实际问题的能力，形成积极、主动的估算意识。　　3.感受数学与生活的紧密联系。　　教学重点、难点：　　根据要解决的具体问题，选择适当的估算方法。　　教具、学具准备：　　课件，学生每人自备一个计算器，教师为学生每人准备一张卡纸、记号笔。　　教学过程：　　一、联系生活，铺垫孕伏　　（计算机出示：一组秋天的迷人景色和欢闹的游乐场）　　师：树叶在阳光下飞舞，大地披上了金色的纱衣，秋天的景色多美啊！游乐场里好不热闹！看了这些，你有什么感受？你想做些什么呢？　　分别请几个学生说一说。　　师：告诉大家一个好消息，学校准备组织同学们去秋游，秋游前，想不想到超市选购些食品带着？你打算带多少零花钱去选购？请写在卡纸上。　　（分别请几个学生说一说。）　　师：把你带的钱数和你的同桌说说。　　计算机出示超市场景。　　师：让我们去超市看看吧。　　计算机出示饮料、小食品、水果的图片和价格：　　可乐2元5角　　　　酸奶1元2角　　汉堡5元　　　　　面包2元　　蛋糕2元　　　　　橘子1千克2元　　苹果1千克3元8角　　师：根据你们准备的零花钱，打算买些什么，大约要花多少钱？估算一下