世界主要国家和地区医学学位体系和医学教育模式研究.PDF

等切鑫与研宾度滋炎育 二 /a 比较与借鉴 ·世界主要国家和地区医学学位体系和医学教育模式研究 · 日本医学学位的发展历史与现状分析 洗利青 袁月梅 摘要:在回顾日本医学学位体系的历史沿革的基础上，概括总结了日本现行医学学位体系的特征、医学 人才培养模式的特点及院校教育与医师职业的衔接情况，并对日本医学教育体系的特点作了分析。 关键词:日本;医学学位;医学教育 作者简介:冼利青，中山大学高等教育研究所副所长，国家医学教育发展中心副主任，广州510080;袁 月梅，中山大学药学院助理研究员，广州5100800 广义的日本医学教育系统是由医学院校教育、 四个学科，对大学毕业者授予学“士”称号。1887年， 毕业后医学教育、继续医学教育和大专职业教育四 日本颁布 学《位令》，标志着日本学位制度的正式建 部分组成。学生高中毕业后考人医学院，经过6年本 立。学《位令》将学位分为博“士”和大“博士”两个等 科教育，获得学士学位;参加国家医师资格考试，获 级，博士分为法、医、工、文、理5个种类。1898年，日 得医师证书;再参加2年的临床培训，获准注册行 本修改 学《位令》，废除了大“博士”，增加了药学、农 医。医学学士后续学位为医学博士学位。非临床医 学、林学及兽医学4种博士学位。此期间共授予 学专业毕业的本科生可以通过攻读医学硕士和博士 1907人博士学位，其中医学博士806人，占42.3%, 学位进人医学领域从事医学研究工作。 在各学科中比例最高”lo1920年，日本再次修改学《 截至2002年，日本共有高等院校1289所，其中 位令)，学位授予权由文部大臣转移到大学，学位的 大学686所，短期大学541所，高等专业学校62 种类由大学决定，并规定在职人员完成论文者可申 所，，‘。20世纪80年代初，医学院校已发展到80 请同等学力授予学位。从1921年到1937年，日本授 所，其中国立43所、公立 (地方所属)8所、私立29 予博士学位最多的仍是医学博士，1921年到1930 所;设在综合大学内(医学部)的有45所，单科医科 年共授予3000多人，1931年到1937年共授予5562 大学有35所 (1所为军医大学— 防卫医科大 人，占此期博士学位授予总量的85%左右，说明了 学)。20世纪80年代初医学生招生规模较大，据统 日本对医学的重视’5)。二战后，日本学位制度得到了 计，1981年、1983年为8360名11‘,20世纪90年代， 重建和快速发展。1953年，文部省颁布了 学《位规 医学生招生规模下降，每年人学人数7000多人，3)0 则》，增设了硕士学位，将学位分为博士、硕士两级 日本另有88所医科短期大学开展大专职业教育，招 (当时还没有学士学位)，凡设有研究生院的大学都 收高中毕业生，学制2一3年，培养卫生相关领域人 拥有学位授予权。1962年再次修改的((学位规则))将 才，如医学实验人员、牙科卫生人员、保健师、放射线 博士学位分为课程博士与论文博士两种’41020世纪 技师、营养师等 “]。 70年代后，为了解决医师不足问题并提高医疗水 平，日本大力发展医学研究生教育。医学学位制度 一、日本医学学位体系的历史沿革 进入发展和改革时期。1978年日本对 学《位规则》的 日本医学学位的发展始于1872年，当时明治政 修改增加了医学硕士和牙科硕士’5’，吸引非医学本 府颁布了学《制》，规定大学设理学、文学、法学、医学 科人才进人医学研究领域 (此部分人员不能从事临 畔69,