数学人教版六年级下册《数的认识》总复习.docVIP

新人教课标版六年级数学下册 《数与代数（一）》教学设计 文澜镇中心学校 马倻嫚 《数与代数（一）》教学设计 教学内容： 整数、小数、百分数、分数、负数的含义等。（课文第76、77页的有关内容，练习十三的1、3、4、5题） 教学目标： 1、使学生进一步理解整数、分数、小数百分数和负数的基础知识，建议不弄清概念间的联系和区别。 2、通过自主探索和合作学习，使学生在整理复习中形成知识网络，掌握复习整理的方法，提高综合运用能力。 3、通过整理和复习，使学生感悟事物之间是互相联系的辩证唯物主义观点。 重点难点： 1、使学生比较系统地掌握整数、小数、分数、百分数和负数的基础知识。 2、弄清概念间的联系和区别。 教具准备：课件 教学过程： 一、旧知回顾 同学们从今天开始，我们一起来对小学阶段所学过的数学知识进行一个系统的整理和复习。 1、（课件出示主题图中信息） 师：请同学们来看屏幕上的信息，在这些信息中你能找到哪些熟悉的数学信息？ 2、数在我们的生活中应用非常广泛，我们的生产，生活都离不开数。你还能说出哪些你学过的数？ (正数、负数、真分数、假分数、有限小数、无限小数。) 二、复习整理 师：那这些数之间又有什么联系和区别呢？这节课我们就共同来把这几种数的意义和有关知识进行整理和复习。（揭示课题） 1、自然数和整数 （1）师：请同学们回忆一下你最初是怎样认识数的？ 师：表示物体个数的数像1、2、3、4、5……我们把他们叫做自然数.。（板书：自然数） 师：那0是自然数吗？它又表示什么？有没有最小的自然数？有没有最大的自然数？ （2）师：是不是整数就是自然数？（板书) 2、数位顺序表和十进制计数法 提问：谁记得数位顺序表？什么是十进制计数法？ 3、复习小数 （1）师：小数的意义是什么？小数的计数单位是什么？什么是小数的基本性质？ （2）、小数怎么分类？ 4、复习分数 （1）、什么叫分数？分数的计数单位是什么？分数有什么基本性质？ （2）、分数怎么分类？ （3）、小数和分数的关系？ 5、复习百分数 （1）、 引导学生总结出百分数的意义。 （2）、百分数与分数的关系。 （3）、师：百分数在实际应用中可以表示百分率，也常用来表示商品的折扣。我们来看几个生活中的例子。 三、综合运用 师：同学们对整数、分数、小数、百分数都有了一个清晰的认识，下面我们一起来完成一些练习。 1、数学日记 2、填空。 3、说说各数中2表示的意义。 4、判断。 5、选择题。 四、课堂小结 同学们，由于人们生产生活的需要，人们才创造了数。世上有很多很多的数，我们在小学阶段学习的只是很少的一部分，以后同学们还有机会学习更多的数。也许有一天，现在已有的数不够用了，需要产生一种新的数，那么，创造这种新的数的人也许就是你们。 板书设计： 数的认识（一） 正整数 自然数 整数 0 负整数 真分数 分数 假分数 有限小数 小数 无限循环小数 无限小数 无限不循环小数 百分数