人教版小学数学三年级下册第一单元.doc

人教版小学数学三年级下册第一单元：位置与与方向 第一课时《认识东、南、西、北方向 》教学设计 授课教师：崔旭辉 陈建礼 张顺宝 邵建云 上课时间：2013年2月26日 教学内容：三年级下册数学第2页至第4页 教学目标： 1．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。 2．在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。 教学重点： 结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在位置。 教学难点： 在具体情境中，能根据给定的一个方向指认其余三个方向。 预习设计： 自学课本第2页至第4页 思考：1、在平时生活中，如何辨别东、南、西、北这四个方向？ ??? 2、地图上通常是按什么标准去绘制的？ 教学过程 一、谜语引入 师：同学们喜欢猜谜语吗？老师这里有一个谜语，看哪位同学能最先猜出来？ “有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。” 学生：太阳。 师：对了，就是太阳。太阳在我们生活中还有一个重要的作用，它还可以为我 们指引方向，这节课我们就从太阳开始研究生活中的方向。 引出课题：位置与方向 二．预习反馈,关键点拨 1、早晨，太阳从哪边升起？学生：东边。引出“东” 2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？学生指一指，说一说。 3、当我们一起面向太阳时，前面是东，后面是哪个方向？学生猜测。（东和西相对）左边和右边又分别是什么方向呢？学生：南、北。（南和北相对）？为什么？ 4、小结并介绍儿歌：早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 学生齐读并记一记。 5、完成数学书例1。 6、通常在地图上或平面图上，是按照“上北、下南、左西、右东”的统一要求绘制的。 学生了解。 7、画出校园示意图。 学生绘制。 8、根据自己绘制的示意图，说出教学楼、大门、图书馆、体育馆分别在花坛的什么方向？学生说一说。 三．分层练习，巩固新知 1、说一说教室里东、南、西、北各有什么？ 2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。 3、你说我做 4、合作完成教科书练习一的第2题。 学生完成练习，集体订正。 四．课堂总结 这节课你有什么收获？ 学生谈收获。 五、完成课堂作业本第一页. 六、板书设计：?????????? ?位置与方向