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《BIM建模应用技术》课程标准 一、基本信息 适用对象：楼宇、建电、空调类专业学生 制定时间：2017.09.04 课程代码：060501 所属系部：电气工程学院 学 分：3.5 学 时：54 制定人：孙煜 批准人：孙煜 二、课程的目标 1、专业能力目标 建筑信息模型（BIM）技术是近引领建筑业信息技术走向更高层次的一种新技术，该技术的全面应用将大大提高建筑工程的集成化程度。通过本课程的学习，增强学生对 BIM技术的认识，了解BIM技术在建设项目各领域与建设各阶段的应用，并掌握BIM技术相关软件的基本操作。 了解并掌握BIM技术的基本理论和思维方法，掌握BIM数字信息仿真技术模型，认识BIM技术发展现状及前景，掌握BIM技术在项目建设全生命周期模型中应用的理念和方法。 掌握BIM技术可视化与虚拟施工功能，理解并掌握建设全阶段各部门基于可视化平台协同工作的原理模型 了解BIM在建筑全生命周期的应用，掌握建筑模型的创建方法，和建筑构件族的制作方法，以及各专业间的协同，达到具备解决实际项目中遇到问题的能力。 能使用BIM技术进行简单建筑类型的平、立、剖面设计的基本方法并运用到实际设计中。 会使用BIM技术建筑构件构造设计的方法，主要建筑构件（基础、墙体、楼地层、屋顶、楼梯、门窗）的构造设计方案，能进行简单的构造设计，通过房屋建筑学课程设计的进一步训练加强建筑方案设计和建筑构造设计实操技能的培养。 2.方法能力目标 通过本课程的学习，培养学生能够树立公平、公正、诚实信用的原则，使学生端正学习态度，形成良好的学习习惯，具备正确的学习方法，培养学生的团队意识和创新精神，树立正确职业心态，养成良好的职业素质。 3.社会能力目标 （1）善于沟通，具有合作精神和管理协调能力，具有良好的心理素质，豁达、诚信、团结、乐于助人。 （2）具有自主学习新技能的能力，具有责任心。 （3）具有分析能力，善于创新和总结经验。 三、整体教学设计思路 1、课程定位 《BIM建模应用技术》是BIM技术作为建筑行业的新兴技术，它的全面应用，将为建筑业界的科技进步产生无可估量的影响。由于BIM技术不可替代的优越性，未来该技术必然将在项目建设各领域得到普及应用，因此，本课程旨在向学生传授BIM思维与主流BIM软件创建土建模型的方法和技巧。从BIM概述和BIM应用前景介绍开始，要求学生了解BIM技术的核心价值体系与应用领域，重点要求学生掌握在施工阶段中，各施工流程和工序编排进度控制与BIM的对接运行应用技术。 2、课程开发思路 就业导向、能力本位、工学结合的课程设计思路是这门课程设计的基本思路，在对建筑设计BIM技术的应用现状和前景的工作调查的基础上，本课程以项目贯穿整个教学过程，把这个项目分项、分阶段展开，以完成各个项目所需的技能为课程主线，根据学生的认知特点和所学专业技能的要求安排课程和相关实训，使学生在完成学习任务时掌握BIM技术在整个项目的各项设计和各项施工中应用。 四、教学内容 1、学时分配 学习情境（单元）名称 子学习 情境1 子学习 情境2 子学习 情境3 … 学时分配 学习情境（单元）1 BIM整体应用概述 4 教学时数 学习情境（单元）2 BIM模型整合 6 教学时数 学习情境（单元）3 基于BIM的浏览展示方法 6 教学时数 学习情境（单元）4 基于BIM的数据应用和管理方法 14 教学时数 学习情境（单元）5 基于BIM的工程量统计方法： 10 教学时数 学习情境（单元）6 用户应用BIM的实施路线； 14 教学时数 2、教学设计 编号 学习情境（单元） 子情境 拟实现的能力目标 相关支撑知识 教学环境及设备 教学说明（内容、方法、手段、步骤、结果） 1 BIM整体应用概述 专业能力、社会能力目标 描述分析问题的方法和技巧。 针对实例进行课堂讨论。 实例分析：展示不同应用BIM技术进行建设的建筑的图片，让学生评价这些建筑，并讨论BIM技术在建设过程中的功能 2 BIM模型整合 专业能力、方法能力目标 描述分析问题的方法和技巧。 针对实例进行课堂讨论。 1.图片演示：教师根据相关资料图片进行演示和讲解 2.实例分析：同一项目在设计与施工阶段 不同系统与部分之间系统合作 3 基于BIM的浏览展示方法 专业能力、方法能力目标 描述分析问题的方法和技巧。 针对实例进行课堂讨论。 1、图片演示：教师根据相关资料图片进行演示和讲解 2、演示BIM各模型相应的浏览方法与不同模型间的切换操作 4 基于BIM的数据应用和管理方法 专业能力、社会能力目标 描述分析问题的方法和技巧。 针