中国经济学人才培养模式的思考-中南财经政法大学.PDF

· · 经法管智库 中国经济学人才培养模式的思考 李小平* ， ， ， 。 新世纪 新起点 新形势 中国经济学人才培养模式面临新环境 经济理论来源 ， ， 。 于经济实践 并用于指导经济实践 但新的经济实践又会催生全新经济理论的诞生 、 、 “ ”， 随着中国经济改革深入开展 经济稳步发展 贸易发展出现 换挡 新常态下的经 ， 。 ， 济呼唤新的经济学人才 也对中国经济学人才培养模式提出新的要求 继往昔 启未 ， ， “ ， 来 笔者对中国经济学人才培养模式的思考 可以总结为 坚持一个中心 推进两 ， ， ” 。 个方向 秉持三个理念 培养四种能力 四点 一 坚持一个中心 ， 坚持一个中心指的是经济学人才培养模式要以中国经济实践为中心 紧紧围绕其 。 ， ， 需求来设定 伟大的实践产生伟大的理论 但这个产生过程从来不是一帆风顺的 总 、 、 。 是需要经历各种探索 曲折 争论的过程 中国社会主义市场经济的属性决定了其在 ， 理论的基础假设上有异于西方经济学理论 在经济阶段上又有别于传统马克思主义经 。 ， ， ， 典理论 因而 中国经济的发展过程是一个摸索的过程 也是一个创新的过程 而这 ， ， 个过程就需要掌握了不同经济学理论体系的经济学人知行合一 用所学结合所用 创 。 造符合中国经济发展实际的经济理论 这决定了在经济学人才培养模式上一定要坚持 ， 。 ， 理论结合实践的原则 这个实践是指中国经济发展的实践 这个中心不能动摇 它直 接决定了中国经济学人才培养模式的性质与特点。 二 推进两个方向 。 两个方向指的是在经济学人才培养模式上包括理论和应用两个创新方向 在理论 ， 。 · 上 中国在自身经济学体系和学术话语语境上一直没有独立 西方经济学自亚当 斯 ， ， 、 、 、 、 密建立现代经济学以来 在实践推动下 经过马歇尔 凯恩斯 熊彼特 卢卡斯 萨 ， ， ， ，