PEP Primary English Book 4 Unit 5 A Let’s learn的教学设计与反思.docxVIP

PEP Primary English Book 4 Unit 5 A Let’s learn教学设计与反思 　　教学内容　　单词: rice fish beef soup noodles vegetable　　 juice bread milk chicken hot dog hamburger　　句型:--Can I have some noodles, please ?　　--Sure.Here you are .　　教材分析　　本节课学习任务包括复习三年级已学的六个旧的食物单词，这六个食物单词均可在洋餐厅中吃到，而六个新食物单词都是在中餐厅中食用到。所以我分两个情境引入学习。句型Can I have some ,please? Sure .Here you are .内容涉及了点餐(用餐)中顾客和服务员的礼貌用语，通过交际的方式，让学生明白用餐时要使用礼貌用语。梧州著名的龟苓膏和冰泉豆浆是学生们最熟悉不过的食物，所以在本课的最后我也用了当地的食物做为拓展内容。让学生在实际的交际情境中深深地领会这节课的目标句型。　　学情分析　　本单元的内容是学生喜欢的食物，贴近学生的生活实际，学生感兴趣。四年级的学生学生的喜欢表演，不害羞，喜欢交流。在各种美味的食物面前，学生的兴趣会更易激发出来。用三年级已学过的食物单词引入教学，学习礼貌的用餐语言，师生间和生生间互相表演，在不知觉中输出重点句型。运用新颖的教学方法和赞美的语言，把这节课发挥得淋漓尽致。　　教学目标　　一、知识目标　　能听懂，会说rice fish beef soup noodles vegetable juice bread　　milk chicken hot dog hamburger，并能够在实际情境中灵活运用“-Can I have some noodles,please?--Sure.Here you are .”句型。　　二、能力目标　　1.能流利地输出句型Can I have some noodles,please? Sure .Here you are .　　2:能用食物的单词在Can I have some ,please?句型中应用,并会使用礼貌用语please.　　三、情感目标　　通过学习本课的用餐语言，培养学生在日常生活中懂得使用礼貌用语please，做一个文明的用餐者。　　教学重点和难点　　教学重点：单词“rice fish beef soup noodles vegetable juice bread milk chicken hot dog hamburger”和句型 “Can I have some noodles,please? Sure .Here you are .”在语境中灵活运用。　　教学难点：在实际的情景中用各种食物的单词来使用句型“Can I have some ,please?”　　教学准备 课件、卡片、实物龟苓膏、服务员的帽子等。　　教学过程：