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PEP Unit6 《At the zoo》 第一课时优秀教案 　　教学内容：Let’s talk Let’s practice　　教学目标：　　1、能听、说、认读形容词big、small、long、short.能用“look at…… It has…… It’s so……的句型介绍动物的特征。　　2、通过练习和游戏等方式使同学掌握have 和has的用法，并能正确运用，语调自然。　　课前准备：　　 1、准备教材配套的录音带　　 2、准备大象、猴子、狗、兔子等几种常见动物图片和long、short、big、small的单词卡片。　　 3、准备第一册Unit4 B let’chant磁带　　 4、准备动物头饰　　教学过程：　　 1、热身、复习（Warm up/Revision）　　 （1）、唱英文歌曲　　 （2）、复习动物单词，教师出示动物卡片，要求同学分组认读，进行认读单词竞赛。　　 （3）、教师播放第一册Unit 4 B let’schant 的录音带，将cat、pig、m、mouse的图片贴在黑板上，边指图边听录音复习歌谣，做出相应动作。　　 （4）、说关于动物的句子，自由说。　　 2、出现新课（presentation）　　 （1）、出示形容词big、small的单词卡片利用手势和动作教这两个形容词，待同学练习几遍，初步掌握时，可出示大象的图片，对同学说：“Look at the elephant. It’s so big.”再出示老鼠的单词卡片，对同学说：“ Look at the mouse.It’s so small.”　　 (2)、出示形容词long、short的单词卡片，通过直尺或铅笔来教这两个形容词，练习几遍后，教师可对同学说：“ Look at the ruler, It’s so long, look at the ruler, It’s so short.”让同学用长短不同的两支铅笔进行仿照练习。加深对形容词的掌握，同时更进一步了解so的用法。　　 （3）、出示单词卡片，复习long 、short 、big 、small,通过实物、动作复习这四个形容词，达到熟练。　　 （4）、教师将Unit 6 let’s talk挂图贴在黑板上，播放配套的录音磁带，让同学初步感知对话含义。　　 （5）、根据同学平日积累和对大象观察，让同学试着用short long big small等几个形容词来描述大象。教师根据同学描述情况将课文内容再次导出，并板书在黑板上。　　 3、趣味操练（practice