九年级政治期末试卷分析.doc

2014-2015学年度上学期期末考试 九年级思想品德学科试卷及质量分析报告 一、试题评价： 本次期末考试试题命制依据课标，紧扣教材重点考查了八上册九年级全册的基础知识，试卷满分70分，按照中招试卷类型出题，选择题20分，非选择题50分。本次考试在考核基础知识为主的同时考察了一部分热点时政，考试形式为闭卷。结构合理，题型新颖，考查重点明确，难易程度适中。 1、命题类型： 本次考试共设以下四种题型： （一）、选择题。共8个。选择题部分总体难度不大，主要考查学生基础知识的掌握情况，但得分率不高。单项选择8分，得分率在80%。不定项选择12分.得分率在70%。其中第4、6、7、8题错误较多，失分的原因是考生对课本知识认识不清，做题不认真分析造成的，其中错误最为明显的是第四题和第六题，第四题一部分学生选择C答案这说明学生没有认真审题，第七题一部分学生选择A选项说明没有认真读题最后几个字是强国之路、强国之路是什么学生很清楚但是在这个题里边没有读懂。 （二）、辨析题。属于双观点对话式的材料辨析，第9题辨析题学生得分率不高，学生大部分得分在6、7分左右，存在两方面的问题，一方面学生审题时不注意分析做题思路不知道如何去答题，另一方面学生知道做题思路但不知道如何总结语言，要不就是总结不全面，从学生做的辨析题上来看学生的课本基础知识掌握还有待遇提高。 （三）、第10题学生得分率较高，大部分学生得分在8、9分左右，主要是第二问为什么要坚持依法治国的基本方略有部分学生做不全。第11题第一问我国为什么要加强同世界各国的交流与合作这一问学生做的不是很全面。 第12题得分率不高，第一问请你列举近年来国家和我省开展了哪些有利于加强社会主义核心价值体系建设的相关评选活动学生基本上不知道什么是社会主义核心价值体系建设的相关评选活动所以答的五花八门什么都有，因此第三问学生也不知道如何去作答，第13题结合时政考察南水北调第一问学生做的不是太好不知道说明了什么，第二问学生在回答的时候不知道结合河南去作答，总之学生无从着手。总体来说还是学生对时政了解太少不熟练造成的。 总之，本试卷，题目新颖、结构合理，难易适中、考查重点明确，分值设计得当，与中考题型完全一样，指导教师在今后的教学中调整教学策略具有很好的导向作用。 二、九年级思想品德成绩统计：（参试人数：312人） 班 级 参试人数 总 分 人 平 及格 人数 及格 率 优秀 人数 优秀 率 最高 分 最低 分 九一 53 2683 51.9 48 90.5% 19 35.8% 68 13 九二 53 2693 50.8 40 75.4% 24 45.2% 68 10 九三 51 2639 51.7 40 78.4% 24 47% 69 32 九四 51 2628 51.5 44 86.2% 22 43,1% 67 14 九五 52 2832 54.4 44 84.6% 30 57.6% 68 21 九六 52 2701 51.9 43 82.6% 31 59.6% 70 12 合计 312 16176 51.84 259 83% 150 48% 70 10 三、卷面中存在问题及原因分析 1、基础知识不扎实。一些基本知识点不过关。如第5小题、第4小题、第6小题第8小题学生部分问题答错的主要原因是书本知识不扎实教材内容不熟悉。 2、回答问题角度单一，重复，不能多角度、多层次地分析问题。例如：第11小题第2问、第13小题的第三问部分学生只能从某一个角度作答，思维很狭窄。 3、学生对一些重点、时事材料的分析能力还比较欠缺。特别是第13小题。很多学生知识掌握了但不能对知识进行灵活运用同样也有一些学生因为知识掌握不全面，理解运用就不到位，很多同学对这样的提问不能领悟，导致这个题作答的不好。 4、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清，有很多学生答题条例不清晰，书写混乱。 四、对教学的启示及命题建议 ： 1、抓实基础知识过关和基本技能的训练,对于书本上的重要知识点要逐个过关落实检查。 2、利用班班通教学平台，及时引入时政教学，加强学生学习的主动性和积极性，提高学生的学习兴趣，切实提高课堂教学效率。 3、对学生要加强书面表达能力的培养,及正确运用学科术语的能力。 4、及时进行学法指导和四种题型的解题思路指导培养学生正确运用基础知识解决实际问题的能力。要教学生如何审题。如何寻找试题的关键词，如何提取试题和材料中的有效信息与学材中的对应信息点对接起来这样能力的培养，利用时事政治报，提高学生阅读理解时事资料的能力。课堂上多分析一些时事资料，培养学生分析时政问题的能力。 5、教师及时了解学生平时的学习情况，及时做好查漏补缺工作。 6、加强学生对解答辨析题和开放性试题方面的训练力度，作为专