物理人教版九年级全册电功率的计算.docxVIP

舒兰市第三十一中学校教案用纸（正页） 教师姓名 刘俊成 研修主题 开发趣味小实验校本教材 激发学生学习兴趣的研究 课题 电功率的计算 课时 1 课型 练习课 年级 九年四班 授课日期 11.16 教学目标 1.能运用电功率知识解决实际问题． 2.进一步理解计算实际功率的思路． 3.初步形成归纳解题思路的能力． 教学重点 电功率公式的运用. 教学难点 灵活运用电功率、欧姆定律公式解决问题. 小组合作学习任务 小试身手 挑战自我 板书板画设计 电功率的计算 知识积累 P=W/t P =UI P=I2R P=U2/R I =U/R 对应代入 找不变量 找关键词 分解电路 有效标记 教学过程设计（含时间分配） 教师活动 学生活动 引入(2min) 电功率这部分内容我们已经学习了一段时间，由于其综合性比较强，同学们普遍感到很难，特别是电功率计算。基于这种情况，我们这节课针对电功率计算进行专项训练与指导，希望通过我们共同的努力与合作，打开突破口，掌握基本的解题方法与技能。 例题解析 训练指导 一、知识积累(5min) 所谓高楼大厦平地起，一定要打好基础。那么要解决问题，必须有一定的知识积累。请你将能想到的电功率公式写在练习纸上。 指名回答 P=W/t P =UI P=I2R P=U2/R I =U/R 二、对应代入(10min) 1.如何运用这些公式解决实际问题呢？请看例题 (ppt)出示例题1、2 指名说出解题思路 强调注意事项 2.想不想自己尝试一下呢？请同学们做一下“小试身手”1、2题 巡视 — 发现共性问题 — 说明强调 三、找不变量 找关键词(10min) (ppt)出示例题3、4 分析说明 指导方法 “照葫芦画瓢”请说出如何求电阻R2消耗的实际功率 2.请同学们练习“小试身手”第3题 四、分解电路 有效标记(15min) (ppt)出示例题5 分析说明 指导方法 1.想不想挑战一下自己？请同学们做一下“挑战自我”4、5题 2.“超越自我”（思考题） 小结 释疑（3min） 总结解题思路与方法 ?? 明确练习目标 及练习重难点 思考 书写 回答 思考解题思路 体会解题步骤及注意事项 练习 展示 纠错 小组成员互助 思考 分析 讨论 练习 展示 纠错 小组成员互助 思考 分析 讨论 练习 展示 纠错 小组成员互助 拓展思维（课外练习） 提问 体会 教学后记