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二年级综合《夏天的歌》教学设计 　　二年级综合《夏天的歌》教学设计　　授课班级：二（10）班 学科：综合 教师：林竹葵　　　　教学目标:　　1、初步感知夏天的美好，激发学生对大自然的热爱之情。　　2、通过搜集资料、朗读诗歌、谚语、学打节拍等活动培养学生的综合实践能力。　　教学重点：　　通过搜集资料、朗读诗歌、谚语、学打节拍等活动培养学生的综合实践能力。　　教学难点： 引导学生感知夏天的美好,说出自己的感受和体会。　　教学准备：　　课件　　教学过程：　　一、 谈话导入　　春天随着风儿走了，夏天伴着雷雨来了。夏天是炎热的，夏天是美丽的，夏天也是欢乐的。树木长满浓密的绿叶，知了在树上欢唱，河水在欢快地奔流……今天咱们就来唱响夏天的歌。　　二、 欣赏夏天　　1、观赏课件视频，欣赏夏天的美景。　　2、说说你的感受。　　3、你最喜欢在夏天做什么？　　三、 歌唱夏天　　1、展示同学们搜集的有关夏天的诗歌。　　2、读一读。　　3、变节奏读儿歌。　　夏天在头上，　　头上戴草帽。　　夏天在树上，　　树上知了叫。　　夏天在田里，　　田里西瓜笑。　　夏天在河里，　　河里鱼欢跳。　　（1）请你用不同的节奏读右边这首儿歌，要一边拍着节奏一边读。比一比，谁的读法最多。　　（2）分小组比赛拍节奏。　　（3）分男女生比赛拍节奏。　　4、仿写诗歌。　　四、演奏夏天　　1、听音频，夏天大自然都有什么声音？　　2、猜一猜，学一学。　　3、小组合作，“演奏”一下夏天的“交响曲”。　　五、课后拓展：记录夏天　　1、用录音机、相机、画笔记录夏天的声音、色彩。　　2、和同学们分享自己的记录。