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二年级语文上册《一分钟》优秀教案多篇 　　　　《一分钟》优秀教案1　　【教学内容】　　１、本课９个要求会认的生字。　　２、“欠、元”等８个要求会写的字。　　３、一篇蕴含深刻道理的故事。　　【教学目标】　　１、认识“钟、零”等９个生字，会写“欠、元”等８个生字。　　２、正确、流利、有感情的朗读课文。　　３、知道时间的珍贵，懂得控制自身，珍惜时间。　　【教学重点】　　识字、写字。　　【教学难点】　　真正理解一分钟的重要性，懂得要珍惜时间。　　【用具准备】　　多媒体课件。　　【教学设想】　　本课讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到２０分钟，它只不过想放松一下自身，结果耽误了半节课，带来了深深的后悔和珍贵的教训。我打算课前先让同学做实验调查，看看一分钟自身心跳多少下，看看一分钟能写多少个生字，初步让同学感受一分钟究竟有多长，一分钟能干多少事。再通过同学自读自悟，体会元元当时的心情，揣测元元的心理。在理解、感悟的基础上，谈谈“你觉得一分钟重要吗？”课后安排同学收集有关珍惜时间的名言警句，加深印象。　　【教学过程】　　第一课时　　一、汇报试验结果　　指名说说课前作小试验的结果。　　二、一分钟记字游戏　　１、课件出示本课生字词：　　 　　　闹钟　丁零　哈欠　迟到　决定　后悔　叹气　　　　２、同学看课件，给一分钟的时间快速记生字。　　３、指名同学介绍，一分钟自身记住了多少个字，是怎样记住的。　　４、重复作记字游戏，在游戏中认记生字。　　三、初读课文，整体感知　　１、自由读课文，把课文读通顺。　　２、同桌合作轮读课文，互相纠正错误。　　３、集体读课文，要求读正确，读流利。　　４、默读课文，想一想：　　　这个故事讲了一件什么事？　　四、深入感悟，明白道理　　１、集体讨论：　　⑴　读完课文，你感受最深的是什么？　　⑵　课文的哪些句子具体写了元元非常后悔？　　⑶　元元开始是怎样想的？找出来读一读。　　２、课件出示重点句子：　　 　　　⑴　再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。　　　　⑵　他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”　　⑶　他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”　　⑷　他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。　　⑸　元元红着脸，低着头，坐到了自身的座位上。　　⑹　元元非常后悔。　　　　３、指导朗读，体会、感悟：　　⑴　读后说说，体会到什么？　　⑵　边读边体会。　　⑶　同桌练习朗读。　　⑷　读的好的同学教读。　　⑸　四人小组竞赛读。　　４、再读课文，想一想，为什么元元迟到了２０分钟？　　五、拓展活动　　搜集珍惜时间的名言警句，记一记，读一读。　　第二课时　　一、巩固生字　　１、课件出示生字词，同学认读。　　２、小组内开火车认读生字词。　　３、“找朋友”的游戏。　　二、组字组词练习　　１、课件出示课后“找找说说”。　　２、读读学习小伙伴的话，引发考虑。　　３、同学自身组合新字。　　４、小组互相交流。　　５、集体交流，看那个小组组的多、全。　　三、学写生字　　１、认读生字：　　　课件出示要求书写的８个生字：　　 　　　欠　元　包　钟　叹　哈　迟　闹　　　　　谁能把生字读下来？　　２、集体观察，找出重点。　　３、重点指导：　　　叹、哈、闹、迟。　　４、教师范写，同学观察，书空练习。　　５、同学在书上描红练习，教师巡视指导。　　四、拓展活动　　展示自身收集的珍惜时间的名言警句，说说自身的体会。　　五、续编故事《元元的明天》　　【板书设计】　　　　　　　　　　　红灯亮　　　　　　　　　　　　　　再睡一分钟　　　　　迟到二十分钟　　　　　　　　　　　　　　汽车走　　　　【教学后记】　　本课由于贴近儿童生活，因此同学学习时较感兴趣。通过实验，朗读课文，体会感悟，同学对珍惜时间有了进一步的认识。组字游戏，同学参与积极性高，在组内讨论热烈，找得很全面。有些同学搜集的名言警句很好，并能谈出自身的体会。写字教学采用重点指导和自学相结合的方法，突出重点，协助同学记忆较难的字和易出错的字。