二年级语文上册识字4教案教学设计和教学反思、板书设计.docxVIP

二年级语文上册《识字4》教案教学设计和教学反思、板书设计 　　二年级语文上册《识字4》教案教学设计和教学反思、板书设计　　【教材说明】　　成语是我国汉语宝库中的精华。“识字４”有三组成语。第一组是说人应该“取长补短”；第二组是说看事物要全面，不能以偏概全；第三组是说做事应该遵循事物发展的规律，不能急于求成。三组成语韵律和谐，读起来朗朗上口。　　　　【教学目标】　　１、认识９个生字，会写８个字。　　２、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。　　３、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。　　【教学重点】　　１、、认识９个生字。会写８个字。　　２、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。　　【课前准备】　　１、多媒体课件制作。　　２、制作“果子树”和“生字果子”。　　【教学设计】　　一、激趣导入　　１、同学们，这节课老师为大家请来了我们的老朋友。看，它是谁呢？（出示图片）对！它就是我们喜欢的宠物小精灵──机灵狗。让我们用热烈的掌声欢迎它。　　２、大家真热情！机灵狗还给我们带来了多角星，用来奖励上课积极发言、认真听讲、合作最好的同学。你们想得到多角星吗？那么先过老师这一关。　　３、课下，大家一定积累了不少的成语，那谁愿意把你的积累成果向大家展示一下呢？（指名说７、８个）　　４、嗯！你们真了不起，都积累了这么多的成语了！今天啊！我们就来学习的是