初中历史九年级上册第1-7单元课堂达标测试题集.doc

历史学科九年级上册第1单元课堂达标测试题 第一课人类的形成 A卷 1、促使古猿向热进化的主要因素是（ ） A、自然环境的变化 B、劳动 C、生产力发展 D、生产工具的进步 2、导致人种差异的主要原因是（ ） A、自然地理环境等多种因素长期影响 B、进化阶段不同 C、体貌特征不同 D、生活习俗不同 3、母系氏族和父系氏族的相同点是（ ） A、女子在经济中的地位 B、婚姻关系 C、商品生产已经出现 D、财产公有 4、人类形成的时间距今约（ ） A、三四百万年 B、二三百万年 C、一二百万年 D、一万八千年 5、“没有劳动，就不会发生从猿到人的进化，也就没有我们的今天和明天”这句话对你有什么启示？ 答案 1、B 2、A 3、D 4、A 5、集体生产和劳动实践，是从猿到人转变过程中的决定因素，是促进头脑发育的前提。而头脑的发育，最终使得人类完全从动物中脱离出来。所以，热爱劳动、肯动脑筋，才能保证人类生生不息地繁衍下去并且不断地发展完善起来。 第一课人类的形成 B卷 1、人与动物的根本区别是（ ） A、直立行走 B、制造工具 C、使用语言 D、使用火 2、大多数人类学家认为，现代人类起源于（ ） A、腊玛古猿 B、南方古猿 C、海猿 D、外星人 3、人类最初经历的社会是（ ） A、原始人群 B、氏族社会 C、奴隶社会 D、封建社会 4、氏族社会的特点不包括（ ） A、共同生产 B、共同居住 C、共同消费 D、男女平等 5、阅读下列材料： “人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜，不过是几千寒热。”————————毛泽东 请回答：（1）材料中认为人与猿的区别是什么？ （2）材料中反映的生产工具有哪些？ （3）材料中的“小儿时节”是一种什么社会？简述其情况。 答案 1、B 2、B 3、A 4、D 5、（1）磨制石器 （2）石器、铜器、铁器 （3）原始社会。财产公有，共同劳动、共同消费，生产和消费都以集体为基础。 第一课人类的形成 C卷 1、中国山顶洞人属于（ ） A、早期猿人 B、早期智人 C、晚期猿人 D、晚期智人 2、根据人的体貌特征，世界人类分为（ ） A、黑种人、白种人 B、有色人种、无色人种 C、黑种人、白种人、黄种人 D、黑色人种、黄色人种 3、父系氏族代替母系氏族的根本原因是（ ） A、男子在生活中占主导地位 B、男子是生产和生活的组织者 C、男子主要从事打猎和捕鱼 D、社会生产力的发展和进步 4、人类进化史上具有决定意义的一步是（ ） A、火的使用 B、直立行走 C、出现氏族 D、学会使用工具 5、开放探究题 男孩：直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。 女孩：我不同意这种说法，因为很多人认为火的使用才是具有决定意义的。 请你判断一下，他们谁说得对？ 答案 1、D 2、C 3、D 4、B 5、解析：本题考查学生对人类进化史的理解和探究 答案：（1）直立行走首先使双手解放出来，用于制造工具和进行劳动，能够制造工具和进行劳动，是人和动物的根本区别；（2）直立行走促进了脑的发育，使人从动物界完全分离出来。 第二课大河流域——人类文明的摇篮 A卷 1、现存的世界古代第一部比较完备的成文法典是（ ） A、《圣经》 B、《古兰经》 C、汉谟拉比法典 D、《拿破仑法典》 2、世界上最早建立统一的奴隶制国家的是（ ） A、古代中国 B、古代埃及 C、古代印度 D、古代巴比伦 3、下列国家中，曾称霸地中海的有（ ） ①埃及 ②巴比伦 ③雅典 ④罗马 A、①② B、③④ C、①④ D、②③ 4、在古代印度等级制度中，向神庙上供的等级是（ ） A、婆罗门 B、刹帝利 C、吠舍 D、首陀罗 5、阅读下列材料回答问题： 法典规定，奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。 （1）上述材料反映的是世界古代历史上的哪部法典？这部法典是由谁制定的？ （2）从法典内容看，它维护的是谁的利益？ （3）这部法典有什么历史价值？ 答案： 1、C 2、B 3、B 4、C 5、（1）汉谟拉比法典、汉谟拉比 （2）维护奴隶主的利益 （3）它是现存世界上第一部比较完备的成文法典，成为我们今天认识