就业指导教学计划及讲授提纲.docVIP

2014-2015学年第一学期就业指导与创业教育 教学计划 授课教师尉书明 本年度就业指导与创业教育课程，使用的教材是山西出版集 团、山西教育出版社出版，由李海星主编，山西省大学生职业发 展与就业指导课程建设领导组审定的《大学生职业发展与就业指 导》。 本教材体系完备、结构合理、内容详实、既融合当前就业理 论成果与时代特征，又具有较强的实用性与趣味性，对于做好学 生就业指导具有重要意义。 本教材有以下特点： 1、 本书编写采用了模块结构，各模块独立成章又互为联系。 2、 教材编排既考虑逻辑关系，又考虑学生从入学到毕业的 顺序，体现全程化就业指导理念。 3、 教材大量引用了典型案例，安排了许多课堂活动，设置 了尝试与练习，大大增强了教材的针对性和可操作性。 4、 教材信息丰富，信息量较大。 随着社会经济的发展化，就业问题日渐显现，成了诸多社会 问题的一个难点，如果不能有效地解决学生的就业问题，势必降 低社会对职业教育的期望和认可度。通过对本教材的讲授，可以 使学生很容易地系统掌握就业的基本知识和技能，通过学生的学 习可以有力的提升青年学生的就业能力。 通过对本门课程的讲授，可以使学生尽早的树立职业意识， 明确自己的职业目标，积极主动地进行自我探索，使学生的职业 生涯发展健康有序，对人生的价值充满幸福。 因本届学生学习本门课程时间较短（约11周），我们对教材 内容做适当的删减。本教材教学采取讲授与课堂训练想结合的 方法，讲授中力求简明扼要，适当增加课堂训练，案例分析的时 间。 本教材的讲授，主要是让学生通过对典型案例的分析探讨， 结合学生口己特点，完成口己的职业分析及实践，规划出个人的 求职材料，本课程教学同创业培训结合起来。 本课程理论学习安排8周，实训安排2周，复习、考核、考 试1周。 教学时间安排 第三周(9. 15—9. 21)第一讲 就业形势分析与职业规划 第二周(9.22—9. 28)第二讲 就业前的心理准备 第三周(9.29—10. 5)实训 制定个人职业规划 法规第四周(10. 6—10. 法规 第四周(10. 6—10. 12)第三讲 高职毕业生的就业政策与 第五周(10. 13—10. 第五周(10. 13—10. 19)第四讲 第六周(10. 20—10. 26)第五讲 大学生就业能力培养 岗位调查与材料准备 第七周(10. 27—11.2)第六讲应聘的面试策略与技巧第八周( 第七周(10. 27—11.2)第六讲 应聘的面试策略与技巧 第八周(11.3—11.9)第七讲 职业适应 第九周(11. 10—11. 16)第八讲 大学生创业指导 第十周(11. 17—11. 23)实训 制作求职材料和创业规划书 第^一周(11.24—11.30)复习考试、考核 讲授计划 第一讲 就业形势分析与职业规划 一、 教学目的及要求 通过本章教学，使学生能够认清当前的就业形势不容乐观， 重点了解和把握职业规划的科学含义和对人生发展的重大意义。 有利于使学生明确人生未来的奋斗目标，实现职业理想；有利丁 使学生适应社会经济的发展和人尽其才；有利于使学生适应职业 的发展变化；有利于使学生在激烈的竞争屮脱颖而出；有利于提 升学生的综合素质。 二、 授课学时：2学时 三、 本章基本内容 第一节当前就业形势分析 第二节职业生涯认识 第三节职业生涯规划与决策 四、 教学重点及难点 教学重点： 当前的就业形势； 职业规划的含义及对人生发展的意义； 霍兰徳的职业类型理论。 教学难点： 1?职业生涯的决策。 第二讲 就业前的心理准备 一、 教学目的及要求 本章介绍毕业生踏入职场的心理准备，帮助毕业生树立求职 信心，找到自己的优势竞争力；了解用人单位的核心需要；确立 合适的就业期望值；主动出击，敢于竞争；愿意尝试，善用资源; 准备承受拒绝，坦然面对曲折。调整好求职心态，走出心理误区。 正确处理好理想与现实的关系。 二、 授课学时：2学时 三、 本章基本内容 第…节树立正确的就业意识 第二节了解职业，认识自己 第三节合理定位，积极行动 四、 教学重点及难点 教学重点： 1、 树立就业信心 2、 了解自己与职业 教学难点： 1、 自我认知 2、 如何自我合理定位 第三讲 高职高专毕业生的就业政策与法规 一、教学目的及要求 本章着重介绍与毕业生就业有关的就业政策与法律知识，指 导毕业生认识招聘广告的法律性质，职介机构的法律地位，以及 网上求职的法律问题，预防求职风险；了解就业协议和劳动合同 的法律规定，以及劳动纠纷的解决途径，学会运用法律武器保护 自身就业权益。 二、 授课学时：2学时 三、 本章基本内容 第一节当前就业政策 第二节识别求职陷阱，规避求职风险 第三节就业协议与劳动合同 第四节毕业生就业权益及其保护 四、 教学重点及难点 教学重点：