《教师论文写作略谈》PPT课件.pptVIP

策略： ——曲径通幽 ——焦点访谈 ——小马过河 二、慧眼识金，寻找课堂的生成点 直面生活误区 捕捉认识冲突 扩展生活例证 三、逾梁越柱，寻找生活的提升点 在探微中提升“情”的层次 在实践中挖深“感”的境界 在纵深中保障“悟”的深度 四、余音绕耳，寻找生活的延伸点 * * 教 师 论 文 写 作 略 谈 九亭中学教科室整理 2008-5-8 无法回避的两个现实—— 不愿意写 （ 浪费精力、缺少积累、难以上手、缺少成功 ） 不得不写 说得“高尚”点：工作的需要 说得“现实”点：功利的驱动 说得“长远”点：个人成长的途径 重拾笔墨的三点考虑—— 因为写一篇文章——可以理清许多教学思路 承担一次公开课——可以贯疏许多教学理念 领会论文的四项要求—— 1、小问题的阐述（一事一议） 2、真实性的感悟（源于课堂） 3、精悍型的文质（不超六千） 4、多样化的形式（不求一律） 撰写论文的几点思考—— 一、论文的分类： 经验型论文： 对成功与失败的教育教学经验的概括与提炼。 研究型论文： 就当前普遍关心的问题或热点问题进行扫描性 的研究和分析 。 报告型论文： 对教育教学实验数据的统计与理性的分析。 经验型论文的分类： 案例反思型 课题报告型 课例说明型 经验型论文的三忌： 一忌面面俱到，全面开花，写成流水帐； 二忌停留在经验上，未上升到教育理论的高度； 三忌选题过大。 二、论文的撰写： 四个过程 立题——构形——明理——装潢 （题目）（框架 ）（内容 ）（ 排版） 过程一：选题 （使读者有一种想看下去的冲动） ——思源于正想解决的问题;? ——抢别人还没写过的话题; ——抓研究动向的敏锐视角; ——看别人文章引起的共鸣;（我们的选题） 拟题： ——选题一定要具体，面不宜过大 ——选题一定要明确、新颖； （适当补充新词、新话题） 如：“临床、异变、品析、干预、聚焦、扫描、探寻”等 ——可以采用主副标题形式 《在少先队活动中干预校园同伴暴力的研究》 《校园同伴暴力追踪分析及干预策略实践》 《开发中学数学新教材实践性作业的研究》 《中学数学实践性作业的设置与反析》 《中学习作多思教学模式的实践研究》 《初中语文习作素材与思维有效拓展的实践研究》 《数学课堂地实施人文化教育的实践研究》 《有效利用衍生资源，拓展数学人文情境——初中 数学人文透视的教学实践》 《探寻认识的盲点——空间与图形学习思维异变的成因分 析与对策》 《初中学生举手心理活动分析与引导策略例谈》 改题例谈—— 获奖论文题目例举： 情境，让音乐与生活相融——高段音乐课堂“生活情境”的设计与教学 义务教育美术课程第四学段“综合·探索”教学实施的策略研究 小学信息技术探究性学习的预案设计与临场导引 “犟”学生心理补偿教育的研究与实践 对话与分享——新课程下话题作文指导新思路 清风活水进课堂，学文立人亲乡土 孩子们真的在精彩纷呈中遨游吗？——对当前初中语文综合性学习的几点反思 故事引路，指导低年级学生看图作文起步的策略 为什么举手发言的人越来越少？——农村初中语文课堂发言情况的观察与思考 信手拈来皆文章——从两个教学案例谈语文课中的非预设性教学 奏响有效互动生成的三步曲 实践·总结·反思·矫正——新课程下数学课堂中学生合作探究的反思与再实践 “预设”遭遇“意外”怎么办？——对小学数学课堂中“预设”与“生成”的思考 毕业班学生数学作业中的错误归因及其矫正对策 串珠成线 织线成网 ——课程理念下初中数学单元复习课的重构与实践 “本土化”思品作业的构建与运行 守望花季——高中学生异性交往辅导的探索与实践 创佳境，促发展——对手工制作类课文教学的思考 小学中段“过渡期”写字教学策略研究 挖掘乡土素材，开启形象宝库 ——绘画活动中培养学生形象思维能力的实践研究 让学生“真刀实枪”地搞“科学”——常识课“自主探究”模式再探 以ABC Party实践活动为载体，培养学生的主动发展品质 基于Web的中学英语教学软件辅助课堂教学的策略研究 奏响生命的和谐乐章——农村智障儿童成功思维活动探问 润物细无声——一个中度智障碍学生多元化教育的成长过程 获奖论文题目例举： 以上题目特点： 1、学科特色明显