北师大版五年级下册语文《阅读大地的徐霞客》教学课件（简要参考）.pptxVIP

阅读大地的徐霞客;生字学习;生字学习; ; 《徐霞客游记》简介 ; 学习目标 1、同学们要了解徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道他为旅行考察事业做出的巨大贡献。 2、锻炼收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力。 3、培养学生的概括能力、快速默读的能力。;游历生活 从22岁起，徐霞客开始了游历考察生涯。三十多年间，他先后四次进行了长距离的跋涉，足迹遍及全国。游历过程中，曾三次遭遇强盗，四次绝粮。更为可贵的是，徐霞客在野外考察生活中，每天不管多么劳累，都要把当天的经历和观察记录下来。 ; 获得的成果  徐霞客通过亲身的考察，论证了金沙江是长江的正源，辨明了左江、右江、大盈江、澜沧江等许多水道的源流，也是世界上最早对石灰岩地貌进行系???考察的地理学家。 他写的游记，既是地理学上珍贵的文献，又是笔法精湛的游记文学。 ; 整体阅读感知 默读课文，想一想课文哪些自然段列举了徐霞客在考察途中的具体事例。; 释疑点拨、精读感悟 1、读第一自然段，想想这段话是围绕哪句话来讲的？ 2、读课文2—5自然段，了解徐霞客为什么要阅读大地？ 3、读最后一段，思考徐霞客是怎样阅读大地的？ ; 总结全文，回归课题 ? 1、课题中的“阅读”是什么意思？ 2、你能从课文中找出关键词语来理解“阅读”的意思吗？ ; 布置作业、延伸拓展 ??? 1、在课文中找出四字成语或词语填在括号里。 徐霞客的一生，是（ ）的一生，是（ ）的一生，是（ ）的一生，是（ ）的一生。 2、课外阅读有关徐霞客的故事和书籍，用一百字的篇幅简单介绍徐霞客。