创新创业背景下的社会工作职业胜任力培育-当代教育理论与实践.PDF

第９卷 第８期 当代教育理论与实践 Ｖｏｌ．９Ｎｏ．８ ２０１７年８月 ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ Ａｕｇ．２０１７ ｄｏｉ：１０．１３５８２／ｊ．ｃｎｋｉ．１６７４－５８８４．２０１７．０８．０２６ 创新创业背景下的社会工作 ① 职业胜任力培育 肖云忠 （成都理工大学 法学院，四川 成都６１００５９） 摘　要：立足创新创业的时代背景，从价值、依据和路径三个维度考察创新创业对社会工作职业胜任力培育的重要 影响，创新创业能够为社会工作职业胜任力培育提供价值引领和实践导向，关注创新创业的时代背景能够为高校专业建 设提供启发和借鉴，高校专业建设需要处理好创新创业与职业胜任力培育的关系，要以创新创业提升职业胜任力，以职 业胜任力彰显创新创业的价值。 关键词：创新创业；社会工作；职业胜任力 中图分类号：Ｇ６４２．０　　　文献标志码：Ａ　　　文章编号：１６７４－５８８４（２０１７）０８－０１０２－０４ 在倡导大众创业、万众创新的今天，高校专业建设也要顺应时代潮流，正确面对创新创业背景提供 的机会和挑战。社会工作专业建设要在职业化专业化探讨的基础上，进一步探索和实践创新创业提供 的机会和挑战，由此确立的论题是：社会工作专业人才培养把握创新创业机会和挑战的切入点是什么？ 本文认为，这个切入点是社会工作人才的职业胜任力，职业胜任力培育与创新创业具有结构上的互嵌性 与功能上的亲和性，是促进社会工作专业化职业化的必然选择和实践路径。 目前我国社会工作本科专业超过３００个，专业社工人才在社会发展中作出了贡献，但在面对日益多 元的社会需求和个性化需求时，毕业生的职业胜任力总体上还不高。一是从事社会工作的毕业生比例 偏低，改行的比例偏高，职业流失率偏高；二是毕业生的专业认同和职业认同度偏低，职业发展路径不 畅；三是服务对象的满意度和认可度还有待提高。职业胜任力问题与社会工作教育存在密切关系，一是 社会工作教育未能与本土实践充分结合；二是社会工作教育专业化程度不高，如在精神康复、心理支持 服务和医务社工服务这些对社工专业化程度要求较高的服务领域，出现了社工的实务能力和服务要求 之间的矛盾；三是一线社工缺乏有效的督导和在职培训［１］。职业胜任力问题及成因的实质是创新创业 意识和能力还不强，正是教育层面存在的观念滞后、专业化程度不高以及社会结构等因素导致社会工作 人才职业胜任力偏低，所以，立足创新创业背景审视社会工作人才职业胜任力问题就具有重要的理论意 义和实践意义。 １　创新创业对社会工作职业胜任力培育的价值 职业胜任力的功能是使学生认识、理解自己的职业，能够在适应基础上开拓进取，把就业、择业与创 业结合起来，到达一定的职业成就高度。创新创业的功能是培养学生在学习、研究、实践、职业等方面求 真务实、开拓进取、成就事业的精神和能力，二者在功能上是相互补充、相互促进的，具有内在的亲和性。 ① 收稿日期 基金项目：四川省社会学专业综合改革试点项目（１４Ｚ００３－１１）；成都理工大学教改项目（１３ＪＧＹ４４） 作者简介：肖云忠（１９７０－），男，四川乐至人，教授，博士，主要从事社会学研究。 第８期 肖云忠：创新创业背景下的社会工作职业胜任力培育 １０３ １．１　创新创业为社会工作职业胜任力提供价值观支撑 创新创业不同于传统的专业教育模式，它是以事业发展或项目实施的内在要求为导向，内容组织主 要根据事业发展对知识、技能和素质的内在需要，并不完全遵循学科或专业的体系性要求，不特别强调 内容的系统性与理论性，知识结构的综合性是其重要特点；创业教育方法强调以事业项目为载体，以学 生为中心来组织教学，通过基于问题和任务、情境与合作来培养能力，引导学生通过个人独立或小组合 作收集信息、制定计