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? 三类课程管理实施方案 阿依库勒镇中心小学 2017年9月 三类课程管理实施方案 为深化我校课程改革，全面推进素质教育，根据《新教传（2015）336号关于督查指导南疆四地州中小学教学常规管理水平提升项目试点工作的通知》要求，确保地方课程、学校课程以及综合实践活动课程的科学管理、规范开发、有效实施，全面提高课程实施水平，现结合我校教育教学实际，制定如下实施方案：?一、课程目标?? 依据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，努力使国家课程、地方课程和学校课程等相互配合，形成目标一致、体系严密、内容开放的课程体系。?坚持“以学生的发展为本”原则，着眼于学生的发展，遵循?学生身心发展规律，尊重青少年特殊的生活体验，结合当地经济、社会、文化发展对人才素质的要求，拓展学生的认知领域和探索领域，为他们提供自主探索、想象和表达的空间，增进学生对生活背景下的生命、文化、社会、自然、科技的认识和理解，培养学生良好的思想品德、人文精神和艺术素养，激发学生终身学习?的愿望和主动探究的意识，发展学生的创新精神和实践能力，塑造学生健康的体魄和健全的人格。?二、课程设置?? （一）课程内容?1．地方课程。地方课程的设臵主要包含民族文化、生命教育、自然探究和社会探究四个学习领域，分为必修地方课程与选修地方课程两类。我校安排了民族团结教育、安全教育、心理健康教育等课程。? 2．学校课程。根据学生的实际需要和学校的具体情况，自主开发部分学校课程。我校安排了信息技术课为学校课，按教科书来上课外还安排了信息技术第二课堂兴趣小组。3．综合实践活动。综合实践活动是国家规定的必修课，是由国家设臵、由教育局领导指导和学校根据实际开发与实施的课程。综合实践活动是面向学生生活领域的课程，主要包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育等三个领域。?? （二）课时安排?地方课程在一至六年级开设，学校课程在三至六年级开设，综合实践活动在一至六年级开设。具体周课时安排见下表。 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 总 模式 课程 模式二 模式二 模式一 普通班 模式二 模式一 模式二 模式一 模式二 综合实践活动 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 信息与技术 _ _ 1 　 1 1 1 1 1 6 新疆地方 2 2 2 1 2 2 2 2 2 17 校本课程 _ _ 1 – – 1 – 1 – 3 （具体课程安排可见学校课程表。）?