六年级(上)作文教案.docVIP

作文教案 人教版小学语文 六 年级 上 册 授课教师： 作文教学计划 学生 情况分析 知识方面： 1、大多数学生爱写作文，积极性高，能按题目要求写。 2、内容具体，语句通顺，有真情实感，会运用好词佳句。 3、语句通顺，错别字较少，能写够字数。 4、平时爱看书，知识积累较丰富。 能力方面： 作文是一种技能，技能的形成一定要靠训练。作文能力的形成，是要经过大量的练习，学生的习作实践要丰富。要让学生勤动笔，放手写。只有少束缚，才会提高。要把练笔渗透到阅读教学、生活中及其他的课程中，只靠每学期七、八次的作文训练是不可能达到要求的。 作文应该是一种习惯，习惯的养成要靠历练。我们教师应该致力于培养学生读书作文的习惯。习惯养成后，孩子绝对有持续发展的潜力、后劲。唯有多写多练，才能从根本上提高作文能力。 学困生方面： 1、觉得没有内容可写。 2、作文内容选材一般，新颖素材少。 3、老师给的作文题目限制、要求过多，写起来不自由。 4、平时积累知识少，不爱看课外书。 本册 作文要求 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。　　 2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。　　 3.能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。　　 4.学写读书笔记和常见应用文。　　 5.能根据表