如何有效的激励员工(PPT 62页).pptVIP

MOTIVATING; 你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位。但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。 ——弗朗西斯（C. Francis）;内容提纲;第一节 关于人的潜能探讨;理论一： 潜能是靠内外激励才能发掘的。 ;第二节 何谓激励 ;一、激励定义;定义包含以下几方面的内容： ;激励贯穿于工作的全过程，包括对员工个人需要的了解、个性的把握、行为过程的控制和行为结果的评价等。 激励的最终目的是在实现组织预期目标的同时，也能实现其个人目标。即达到组织目标和员工个人目标在客观上的统一。;;理论二：;员工的需要和激励的方向;二、培养激励的温床 ;第三节 需求激励理论;一、需求理论;1、需要层次论;各个阶段时需求的变化： ;2、双因素理论;3、公平理论 ;四个项目之间的关系： ;争取更多的??酬、待遇。 减少自己投入努力 想方设法把别人的奖酬待遇拉下来。 想要别有工作干得更多。 改变对比对象，求得“比上不足、比下有余”。 没法达到公平感觉时，当事人辞职，另谋高就。;二、员工类别与激励 ;对难以融入企业文化和管理模式的，干脆趁早辞退。 制定死亡线，自然淘汰。;（3）Ⅲ型人才： 高热情、低能力;4、Ⅳ人才： 低热情、低能力;第四节  各种管理体制与激励体制的关系激励体制的设计 ;一、管理体制的分类 ;1、绩效考核;2、薪酬制度 ;3、激励机制 ;4、绩效考核、薪酬制度与激励体制的关系;二、拿什么来激励; 工资 福利 奖励;2、激励形式——精神激励;三、激励体制的设计;1、激励机制设计流程 ;2、激励机制设计 ;3、各种激励方式介绍;目标激励方式：;（2）示范激励 ;（3）情感激励（充分体现出“人情味”） ;情感激励方式：;（4）参与激励 ;社会实践证书(针对学生、临促)：给业绩比较突出的发一份《步步高社会实践证书》。 效游（放风筝比赛、爬山）、娱乐(打球、打保龄球、泡吧、漂流、踢球)：在春天或秋天时可以组织人员半自助式的效游，并且可以开展一些比赛。 吃饭、卡拉OK：同玩同乐的做法至少产生两大益处：一是增进了领导与员工之间的感情；二是消除了领导于员工之间的隔阂。 ;（5）荣誉激励;（6）信息激励 ;（7）文化激励 ;（8）物质激励;（9）负激励（处罚） ;四、激励原则 ;1、时效性、把握最佳时机 ;2、激励要有足够力度。;3、激励要公正准确、奖罚分明;4、激励要合理性、明确性原则 ;5、按需激励的原则 ;6、物质奖励与精神奖励相结合;7、正激励和负激励相结合原则;第五节 激励的误区;误区一：激励就是奖励 ;误区二：同样的激励可以适用于任何人。 ;误区三： 只要建立激励制度就能达到激励效果。 ;