小学六级下册生命与健康教案(完整版).docVIP

小学六年级下册生命与健康教案 1.我们的身体与细胞 教学目标： 初步认识细胞，了解细胞家族里不同的成员，指导细胞是组成人体的基本单位。 初步了解细胞与生命的遗传、变异的关系，指导人变老、生病都是因为细胞在发生变化。 培养学生探索人体与生命科学的兴趣，并懂得生命的可贵，珍惜、爱护生命。 教学重点：认识细胞这个组成人体的基本单位 教学难点：了解细胞与生命的遗传、变异的关系。 教学过程： 谈话激趣，导入新课 同学们，是不是经常有人说你长得像你爸爸或妈妈呢？为什么我们会长高？你想了解这些秘密吗？ 认识细胞 我们首先来认识细胞。教师展示切开的水果，让学生观察果肉，然后请学生说说自己的发现，教师相机告诉学生，那些发亮的小圆球就是成熟水果的果肉细胞团。 学生自由阅读“细胞的自述”。 学习小组成员互相交流对细胞的认识。 推荐1·2名学生上台扮演细胞，介绍细胞。 教师出示人体细胞组图，焦学生认识人体的不同细胞。了解它们分布在人体什么部位，是什么样子的，有什么功能。 小结：细胞虽小，但却是一个种类繁多的大家族。它们的模样各不相同，功能也不一样，就是这些神奇的细胞构成了不同的你、我、他。 细胞与人体 小小的细胞是怎么构成人体的呢？ 教师借住图片，帮助学生了解细胞是如何构成人体的，并初步认识组织、器官和系统。 小结：神奇的细胞构成了我们的人体，我们人类所表现处理的许多形状都与细胞有关系，下面让哦我们一起区探索细胞里的秘密把！ 探索细胞里的秘密 秘密：为什么我长得像爸爸或者像妈妈呢？ 教师出示一张消耗品：爸爸妈妈和孩子，请学生观察，然后让学生说说发现了什么？这是为什么呢？让我们一起看看书上是怎么说的？ 学生阅读书上主题文和辅助文。 交流感受 活动：猜猜他是谁的爸爸妈妈 教师出示课前收集的学生很感兴趣的照片，让学生说说，猜猜是谁的父母？ 多么神奇有趣的遗传现象啊，在你的申报也一定有这样的现象，你发现了吗？你分析一下自己的长相和性格等主要来自家族中谁的遗传，哪些方面既不像爸爸，也不像妈妈？是自己独特的特点。 小组内分析交流 学生汇报 教师小结：父母和孩子常常看起来很想，是因为孩子有着父母各一般的DNA，但我们也有很多特性是不受DNA的影响，像艺术或者体育技能完全取决于人民受教育的程度。 课堂小结，布置作业 今天我们认识了神奇的细胞 ，指导了它是组成人体的基本单位。细胞里存在许许多多的秘密，正等待着我们去探索。下次课，我们将继续探索细胞里的私密，请同学们查找人为什么会变老和人为什么会生病的资料，课上与大家一起分享。 　 2.小小少年在长大 1、教学目标 了解青春期一些基本的生理和心理常识。了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。正确对待自己的生理变化，自觉减少心理上的混乱和恐慌，促进生理和心理协调发展。以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 2、教学重、难点 重点 青春期的困惑是正常反应及青春期的特点 难点 正确认识青春期的问题和特点，探寻解决困惑的方法。 3、教学过程 一、导入新授 1、带读《小小少年》；上课之前，先让学生欣赏一段音乐《小小少年》（多媒体附歌词）小小少年 小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。 小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。 一年一年时间飞跑，小小少年在长高。 随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。 小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。 但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。 一年一年时间飞跑，小小少年在长高。 随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。（同学们站起来一起唱） 2、导入《小小少年在长大》 师：同学们，喜欢听这首歌吗？ 1、这首歌是不是让你产生了共鸣？是什么？ 2、你从什么时候开始像小小少年那样长高，由小变大？ 3、你是否发现自己又长高了，身体也出现了一些出人意料的变化？你是否有些莫名的烦恼？也象歌中唱的那样“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了”？ （别害怕，应该祝贺你，因为你已经悄悄地长大了，正逐渐走向成熟。） 4、这首歌中的“有一天”是什么时候？我们又有哪些忧虑烦恼呢？ 同学们，今天我们在即将告别童年的日子里，带着这几个问题一起来学习下与我们密切相关的一课《小小少年在成长》，请同学们打开课本7页。让我们一起来重新认识自己，了解自己生理和心理的变化，从容地迎接绚烂多彩的青春。 板书设计：二、小小少年在成长 二、新授： 活动一：成长的历程。 把两个学生（一个男生，一个女生）事先准备好的自己从小至今的四张照片，按年龄的顺序排列，用ppt打开，让学生们分小组观察。 师提问：他们是否长大了？从哪里可以看得出来？ 男生、女生的变化相同吗？ 你对这些变化的感受是什么？ 这些变化对他们意味着什么？ 生：（七嘴巴舌地回答）学生（小结）：p7在不知不觉之间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大。 师：p7女孩初长成。美丽从胸开始。（通常