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记忆术与外语词汇习得 Mnemonics and Foreign Language Vocabulary Acquisition. 朱文胜 陈嘉仪 Abstract 摘要 要学习一种语言,我们必须学习单词。英国语言学家大卫.威尔金斯说：“没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”语法提供的是总的句子模式，而词汇则是置于句子模式之中的语言材料。 词汇习得在外语或第二语言学习中的重要性是毋庸置疑的。然而，面对数量庞大的单词，没有行之有效的方法，要完成此任务是很难的。 经过一个学期(09年9月至10年1月)的试验表明，把记忆术用在词汇习得中，其效果比传统的方法显著得多——既提高了学习者的学习兴趣，又使单词记忆得更加准确、持久。 关键词：词汇习得；外语学习；记忆术 To learn a language, we have to learn the words. British linguist David Wilkins (1972) puts it this way: While without grammar little can be conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed”. Grammar provides the overall patterns, and vocabulary is the material to put in the patterns. Undoubtedly, vocabulary acquisition is important in learning English as a foreign language or a second language. However, facing a large number of words,we must look for an effective method to accomplish this mission. Using mnemonics in vocabulary acquisition is much more effective than the traditional methods, which has been proved by the students who take the one-semester mnemonics course from September, 2009 to January, 2010. Key words: vocabulary acquisition; foreign language learning; mnemonics 一、导言 学习外语，必定要记忆单词——音、形、意。记不住单词，是许多外语学习者失败的重要原因之一。 为了提高学习的效率，专家和学者们一直在寻找有效的方法来记忆单词，力求将复杂的单词学习变得简单化，因此就出现了各种各样的词汇记忆术。以世界记忆协会主席Tony Buzan为首的一批专家对此起到了推波助澜的作用。近年来，国内学者也对此表现出了极大的兴趣，其中包括知名记忆心理学家杨治良教授和他的弟子们。英语词汇学家专家汪榕培教授和他的学生们还把记忆术编入了由他主编的词汇教科书里—— 《英语词汇学》。 二、“艾宾浩斯”记忆曲线与记忆术 德国心理学家艾宾浩斯(1850—1909)在1885年发表了他的实验报告，提出了著名的 HYPERLINK / \t _blank “艾宾浩斯曲线”。艾宾浩斯认为，遗忘的进程是不均衡的，在识记后的短时间内遗忘得较快，以后逐渐慢下来，一个月之后记忆的保持率大约为20％。这说明，对记忆的材料，必须及时进行复习，单词记忆也不例外。但是，只是简单的重复是不够的——会产生抑制作用。如果能把记忆术应用到单词记忆中，效果更加显著。 记忆是通过关联（想像+联想）产生的，因此记忆术就是在两个本不相关的信息之间主动创建关联。Tony Buzan曾用公式形象地表达了记忆的内涵：I’am —— Imagination + association = memory (想像 + 联想 = 记忆)。记忆就是想像加联想！ HYPERLINK /Shishang/日本/ \t _blank 日本记忆心理学家高木重朗认为：一切记忆都始于形象。即：记忆方法的基本点就是通过形象记忆事物。想记住某件事物，我们要做的就是把这个事物与我们熟悉的事物联结起来。把这种创造联结的方法运用到在英语学习中，可以把陌生的、毫无关联的英语单词与我们熟悉的、与生活息息相关的事物联系起来，就可以提高英语的学习效率。 三、记忆术在词汇记忆中的具体操作方法 1.谐音记忆法 谐