小学一年级语文上册5、gkh教学设计（部编版）.docVIP

小学一年级语文上册5、g k h教学设计 一、教学目标 （-）知识目标： 1、学会gkh三个声母，读准音，认清形，能在四线格中正确书写。 2、 学会gkh和单韵母相拼的音节。 3、 初步掌握三拼连读的方法。 （二）能力目标 认识5个生字，正确读词，会读儿歌。 （三）情感目标：激发学习汉语拼音兴趣，培养良好的写字习惯。 二、 教学重点：三拼音的拼音方法和认识汉字。 三、 教学难点：拼咅的拼咅方法。 四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法 五、教学媒体:教学挂图，四线格小黑板，拼音卡片，生字卡片，课件 五、 教学媒体: 教学挂图，四线格小黑板，拼音卡片，生字卡片，课件 六、教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 同学们，我们已经学习了一些声母，记不记得是哪些？（学生说），今天我们继 续声母。 二、学习声母gkh的认读 （一）学习声母g 1、 看图，看一看图上有什么？（一只鸽子，嘴中叼着树枝）树枝的形状，就像 声母g 2、 板书g 3、 学习g的发音，读准音，认清形。 （1） 读准咅：老师范读g,边读边讲发咅方法，学生观察、模仿，体会发咅要 领。发￡时，舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流, 声带不颤动，就是”g”的音。鸽子ggg （2） 认清形，g长什么样？左上半圆加一个竖左弯。 教儿歌，教儿歌，记忆g的音和形 鸽子999，左上半圆竖左弯。 学习声母k 1、看图，看一看水里的蝌蚪正在干什么？(在游水)蝌蚪游水，碰到水 草组成了一个形状，就像声母k 2、 板书k 3、 学习k的发音，读准音，认清形。 读准音：老师范读k,边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要 领。发”疋音时，k的发音部位、方法跟g大体相同，只是吐岀的气流比较强。 蝌蚪kkk 认清形，k长什么样？ 一个竖，张开嘴 教儿歌，记忆k的音和形。 蝌蚪kkk, 一个竖，张开嘴kkk (三)学习声母h 1、 看图，看一看图上有什么？(两个小孩在喝水)他们坐的那个长椅，就像声 母h 2、 板书h 3、 学习h的发音，读准音，认清形。 读准咅：老师范读h,喝水的喝，发”h”咅吋，舌根靠近软腭，形成--条狭 缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。喝水hhh, 认清形，h长什么样？ 一个门洞插杆旗。 教儿歌，记忆h的咅和形。 喝水hhh,一个门洞插杆旗,hhh 三、朗读练习 1、 指导看书读。 指导看书：这节课，我们学习的内容在书上什么地方？看书，指着读。 2、 一课一领读. 3、 我会读：学生齐读一一男生读一一女生读一一分行读一一学生自己读三遍一 开火车读 4、g kh也叫舌根音。 四、 声母g kh巩固朗读 摘果子游戏，老师把字母卡片挂在一棵树上，学生认识哪一个，就把哪一个摘下 来. 五、 书写声母9 k h 书写指导声母g 1、 笔顺 首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔左半圆，第二笔竖 左弯。两笔写成。 老师边写边示范。 伸出你的右手指和老师写三遍 2、 在四线格上的书写 老师边写边示范。g占上下格，第一笔先写左半圆，写在中间格，第二笔 在中下格写竖左弯，下格不顶格，两笔写成。 描红 学生在拼音本上书写，老师巡视指导。 书写指导声母k 1、 笔顺 首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔竖，第二笔左斜右 斜。 老师边写边示范。 伸出你的右手指和老师写三遍 2、 在四线格上的书写 老师边写边示范。k占中上格，第一笔先写竖，写在中上格，上格不顶格, 第二笔在中间格写左斜右斜，两笔写成。 描红 学生在拼咅本上书写，老师巡视指导。 书写指导声母h 1、 笔顺 首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔竖，第二笔左弯竖。 老师边写边示范。 伸出你的右手指和老师写三遍 2、 在四线格上的书写 老师边写边示范。h占中上格，第一笔在中上格写竖，上不顶格，第二笔 在中间格写左弯竖。两笔写成。 描红 学生在拼音本上书写，老师巡视指导。 看看谁最棒 老师让学生去黑板上书写，讲评，比一比谁最棒。 六、 小结： 这节课，我们学习了以下内容 1、 通过看图，学习声母g kh认读。 2、 在四线格中正确书写书写声母gkh 七、 下节课我们做什么？ 下节课我我们将学习g kh与韵母拼读音节。 第二课时 一、 复习检查。 找一找游戏：我在那里？ 规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把声母gkh图片贴在黑板上。3、老师说 拼音。叫学牛睁开眼去找。 二、 教学声母gkh和单韵母相拼的音节 (-)老师先叫学生说一下标调规则 有a不放过，没Q找。、e, i、u并列标在后，单个韵母别放过。 老师讲解音节的分类 我们汉语拼咅咅节以下几类 第一种：自成音节，有很多标调韵母可以自己成为一个音节，例如我们学过的d d、 d a e c c. e ,