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德国教育 德国教育小史 1523 路德号召实行义务教育 1528 不伦瑞克公国强迫教育令 1559 符腾堡，1619年魏玛，1642年萨克森： 12岁以下儿童强迫教育令 1763 普鲁士详尽具体的义务教育令，使儿童都必须上学，且能够上学 1871 毛奇元帅将战争的胜利归功于小学教师 19世纪末，德国的文盲不到1％ 1919 魏玛宪法规定统一学校制度，8年义务教育和18岁以下职业义务教育，以及师范教育的基本原则是实行统一的高等教育等。此时，德国文盲已不到1‰。 1933 希特勒废除13年学制，使德国学制缩为8年，办起乡村生活年，14岁以上毕业生全下乡 二、各级各类教育 初等教育 中等教育 职业教育 高等教育 （一）德国初等教育 基础学校(Grundschulen) 当年6月30日前满6岁的儿童都得入学 学制4年，西柏林为6年。 （二）德国普通中等教育 1.主要学校(Hauptschulen) 学制：5-9（北威州5-10）年级 毕业：一般入职业学校 课程：语文、数学、外语、物理、化学、生物、宗教、体育外，技术、经济和家务、劳动课，7年级的数学和英语上专业课 2.实科学校(Realschulen) 含5-10年级。课程重实践培养中等技术人员和管理人员。 北威州重新启用实科学校校名课程除了主要学校的以外7-10年级开工艺课第2外语——法语在7、8年级开；学生还到工商企业参观、参加职业实践7、8年级加3门选修课。在法语和社会学科中选一门(在边境地区，可以是德语)。9、10年级学生可选一个兴趣领域。 兴趣领域： 1、外语：英、法、德(边境地区) 2、自然科学：物理、化学、生物 3、社会学科和社会教育 4、信息、技术 5、音乐、艺术。体育运动（个别学校） 3.文理中学(Gymnasien) 含5-13年级，得毕业证书，即可升入大学 4.综合中学(Gesamtschulen) 一体化：学生一样接受中等教育 合作式：3种学校合在一起，仍各自为政 5.其他形式 德国中学夜校 德国特殊学校 学习困难 其他残疾 1.职业学校(Brufsschulen) 16世纪 创补习学校，1920年定今名 每周上课1-2天，3-4天在企业实践 课程：40％普通课，60％专业课 450种国家承认的职业 学徒毕业，不考试就可获毕业证书 国家考试：行会主持，其西欧各国都承认，并有资格进入专科学校。 2.职业基础教育年(Brufsgrundbildungsjahr) 1958 各州试设一年制职业基础学校 1973 规定给已完成9、10年义务教育的青年以全日制职业基本训练。可选13个行业范围：商业与管理、金工、电工、建筑、木工、纺织与服装、理化生、印刷技术、着色技术与室内装饰、卫生、体育、食品与家政、农业 3.职业专科学校(Brufsfachschulen) 全日制1-4年，也叫全日制职业学校 入学条件：主要学校或实科学校毕业，也收同等学历的学生。 种类：商业、儿童护理、各种技术助手、家政等。所有职业专科学校都举行毕业考试。两年制的毕业证书相当于实科学校毕业证书，可升专科高中和工作。 5.专科高中(Fachoberschulen) 由11、12年级组成。1969年创 为职业专科学校学生设立，使其能上大专、技术学院。也招收实科学校毕业或同等学历学生。内容：普通教育、专门理论、实际知识和技能。学校分为工程、商业经营与管理、家政、社会工作、设计、航海等类。11年级每周至少8节课，实训4天。已完成初级职业训练并有实科学校毕业证书的免修11年级。12年级每周30学时必修课。普通课60％。 6.专业文理中学(Fachgymnasien) 毕业生主要就业。可升大学。有11-13年级 课程：经济、技术家事科学与营养、农业、艺术、教育、纺织等 1970 得到德国教育委员会的推举而发展 7.专科学校(Fachschulen) 又叫技术、技师、技工学校 训练：中级管理人员 种类：工艺、农业、家事科学，及某专业领域负主要责任的初级人员 入学条件：已完成有关职业训练或正式职工。 课程：一般为6科，都以国家考试结束。合格者可获“经国家考试的工程师、商业经营者”等证书。 学制：2年。家政专科2-4学期，农业专科2学期 （五）高等教育 强调教学科研并重、学术自由 教师自由教，学生自由学 学生只要有相应的证书就可入学 学什么、怎样学、在哪里学、何时毕业等均由学生自己决定 教学多用小组研究讨论形式 三、德国教育特点、问题和动态 （一）特点 职业教育特别受重视、发达 唯一的联邦教育法《职业教育法》 职业义务教育到18