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教学
内容
图形的平移，旋转与对称，图形的放大与缩小。
时间
分配
讲授
练习
15分
25分
教学
理念
注重学生已有的生活经验，感受数学来源于生活，运用于生活。通过自主探索认识和掌握图形性质，积累数学活动的经验，发展空间观念和推理能力。了解图形的变换以及对图形的感受和欣赏，培养学生的审美能力。
教学
目标
使学生深刻认识图形变换的原理，进一步掌握图形变换的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
教学
准备
习题卡
教
学
流
程
一、回顾与交流
1．轴对称图形。
（1）什么是轴对称图形？
（2）判断下面图形，哪些是轴对称图形？
（3）画对称轴。
出示长方形、等腰三角形、圆，让学生分别画出三种图形的对称轴，并说出可以画几条？
（4）画对称图形
出示相关图形，指导学生画对称图。
2．平移有旋转。
（1）出示相关图形，让学生说出哪些现象是平移，哪些是旋转？
教
学
流
程
（2）画一画。（出示相关图形，让学生根据要求完成）
3．图形的放大与缩小。
把图形按2：1放大。
（1）“按2：1放大”是什么意思？
（2）师生共同完成。
二、巩固练习
1．完成课文“做一做”。
2．完成课文练习二十。
三、布置作业
板
书
设
计
图形与变换
把图形按2：1放大
课总
反思
本节课的教学内容是让学生重温小学阶段图形的平移、旋转与对称，图形的放大与缩小的有关知识进行系统整理。在教学中，以学生为主体，教师为主导，训练为主线。先让学生回忆，配合相关的练习题，让学生进行训练，加深学生的理解。
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