语文人教版三年级下册《太阳是大家的教学设计》.docVIP

《太阳是大家的》教学设计 松树学区 单荟文 教学要求： 1、知识与技能： （1）学会本课的生字，能正确读出“晚霞、红彤彤、睡梦”等词语。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。 （3）读懂诗歌内容，明白为什么说太阳是大家的。 2、过程与方法： （1）通过引导学生朗读，感受诗歌内容。 （2）通过多媒体课件，让学生能更好的理解重点内容。 3、情感、态度与价值观： 体会到人类要团结友爱、和平共处，一起来分享太阳的温暖。 教学重难点与关键： 1、引导学生通过朗读诗歌，理解诗歌含义。 2、让学生懂得地球是个大家庭，大家要团结友爱共同生活在这个美丽的世界上。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、导入 1、出示太阳的图片，引出课题。 2、齐读课题。 二、初读诗歌： 1、用自己喜欢的方式读诗歌。要求：读准字音，读通句子。 2、认读生字。 3、齐读生字。 4、课题中的“大家”在课文中指谁？引出第二节诗。 三、再读诗歌，感悟内涵： 1、学习第二节： （1）齐读。 （2）体会拟人化的用法。 （3）理解“洒、拔”。 （4）体会本节诗的感情基调。 （5）指导朗读，训练朗读。 （6）说话写话练习： 2、学习一、三、四节： 过渡：太阳做了这么多的好事，我们都喜欢她，可是……（引出第一节） （1）引读第一节诗。 （2）质疑：看到这样的景象，你会有什么样的感受？ （3）指导学生读出舍不得的语气。 （4）引出第三节第一句话。（读出不舍、着急的心情。） （5）质疑：她要去哪儿？她要干什么？ （6）师配乐范读第四节诗的内容。 （7）生读第四节诗的内容。 （8）最后省略号的作用：他们在等什么，盼什么？ （9）你想对别的国家的小朋友说些什么吗？引导学生点明诗歌主题，深化主题。（我们应该团结友爱、和平共处） （10）课件出示外国小朋友放飞和平鸽。 四、小结： 学了这首诗，我们不仅要知道太阳是大家的，她给我们带来了温暖、快乐，我们更应该知道，我们人类要团结友爱、和平共处，一起来分享太阳的温暖。 五、诵读诗歌。 六、作业超市： 1、我喜欢这首诗，我想把它抄在积累本上。 2、这首诗真美，我想把它背下来。 3、我要把诗中美丽的景色画下来。 七、板书设计： 太 阳 是 大 家 的 /\ /\ 温暖 快乐 团结 友爱 八、课后反思：