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用比例解决问题（2） R·六年级下册 镇原县孟坝镇峁合小学 王文辉 一、复习旧知 （1）比例尺一定，图上距离和实际距离。 （2）工作总量一定，工作效率和工作时间。 （3）总路程一定，已行的路程和剩下的路程。 （4）平行四边形的面积一定，平行四边形的底和对应的高。 正比例 反比例 不成比例 反比例 下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例？ 二、自主探究 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？ 问题是“原来5天的用电量,现在能用几天”。 总用电量是一定的，也知道现在每天的用电量…… 可以先求出总用电量，再求现在的用电天数。 100×5÷25 =500÷25 =20(天) 答:原来5天的用电量现在可以用20天。 这道题能用比例的知识解决吗？ 只要两个量的乘积一定，就可以用反比例关系解答。 当总用电量一定时，用电时间与单位时间内的用电量成反比例关系，也就是说，更换节能灯前后，每天的用电量与用电天数的乘积相等。 试试看用比例解答！ 解：设原来5天的用电量现在可以用x天。 25x＝100×5 x＝ 100×5 25 x＝20 原来5天的总用电量 答:原来5天的用电量现在可以用20天。 解这个问题的关键是找到哪两个量的乘积一定。 只要两个量的乘积一定，就可以用反比例关系解答。 用正、反比例知识解决问题的异同点 同 异 这两类题都是用比例知识解答，解题思路相同 用正比例知识解决问题是根据比值一定列出比例，用反比例知识解决问题是根据积一定列出比例。 三、巩固深化 做一做 学校小商店有两种圆珠笔，小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的，如果他只买单价是2元的，可以买多少支？ 解：设如果只买单价2元的，可以买x支。 2x＝4×1.5 x＝3 答：如果只买单价2元的，可以买3支。 哪种量不变？ 工程队修一条水渠，每天工作6小时，12天可以完成任务。如果工作效率不变，每天工作8小时，多少天可以完成任务？ 解：设x天可以完成任务。 8x＝6×12 x＝9 答：9天可以完成任务。 *
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