山东人民版小学品德与社会五年级下册《我国的行政区划》教学设计.docVIP

我国的行政区 活动目标： 初步了解我国34个省级行政区的名称及其相应的位置。 培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。 3 ?培养学生热爱祖国的情感。 活动过程： 一、 联系实际，导入新课 很高兴来到我们第二实验小学。我们学校特别干净、漂亮。我还听 说我们学校有两个学区，我们班属于哪个学区？学校为什么要分成两个 学区进行管理？（好管理） 学校是这样，祖国呢？通过上节课《祖国有多大》的学习，谁知道 我们的祖国有多大？ （ 960万平方千米）比学校大得多成千上万倍。这 么大的国家，如果单靠国家主席一个人能不能管理好？（不能）根据你 平时的了解，我们国家是怎样管理的？（分成好多的省） 国家同学校一样，为了便于管理，分成了一块块的区域，瞧，这就 是我国的行政区图（出示课件）。 找到我们的家乡了吗？我们家乡所在的山东省是一个行政区，北京 市是一个行政区，西藏自治区也是一个行政区。仔细观察政区图，你发 现了什么？（颜色、形状、大小不同） 小结：虽然它们的颜色、面积、形状不同，但都是由国家直接管辖 的最高一级的行政区域一一省级行政区）。这节课，我们就共同来研究 我国的行政区划。（板书课题） 二、 小组合作，探究祖国的行政区划 1、 仔细观察政区图，这些行政区，除了颜色、形状、大小不同， 你还发现了什么？拿出发给的政区图与小组同学说一说。如果发现的信 息比较多，可以在发给的纸上记一记。 小组讨论交流，教师进行指导。 2、 全班汇报 通过观察祖国政区图，你发现了什么？ （1）5个自治区： 学生回答：有些行政区名称的后面带有自治区3个字。有哪些，能 板书：5个自治区 板书：23个省 课件：FI月潭图片 阿里山图片 板书：2个特别行政区 让学生课前了解：对香 港、澳门两个特别行政 区，你知道什么（回归 时间、历史） 板书：4个肓辖市 板书：34 板书： 34个省级行政区 课件出示拼图游戏规 则 具体地说说吗？（生答，板书：5个自治区）谁愿意到前面来把5 个自治区在政区图上位置指给大家看一看。 自治什么意思？为什么国家允许在这些少数民族聚居地实行区域 自治呢？ 小结：国家尊重这些少数民族人们的宗教、信仰自由，允许他们实 行民族区域自治。 （2） 23个省: 生：除了自治区，还有好多的省。有多少个？你是怎样得出这个结 论呢？（数的）那你上来指着数一数，好不好？（学生上台数。）在他 数之前，老师想问问大家：怎样才能把这23个省既不重复又不遗漏地 数出来？（按一定的顺序） 台湾省：大家了解吗？这是个美丽富饶的地方，有美丽的日月潭（课 件）；产量居世界第一的樟脑。台湾自古以来是我国的领土。最近， 在电视、广播、报刊中，经常有有关台湾方面的新闻，那我考考大家， 看大家对国家大事是否了解？谁当选为台湾地区的新领导人？（马英 九）。关于台湾，还有很多问题，在后面几节中我们再重点研究。 （3） 2个特别行政区： 教师：除了我们刚才谈到的5个自治区、23个省之外，还有哪些 行政区？ 香港和澳门，这是我国的两个特别行政区。对香港和澳门这两个特 别行政区，你知道些什么？（香港：1997年7月1日。澳门：1999年 12 月 20 Ho ） 国家为什么要设这两个地区为特别行政区呢？ 香港，澳门自古是中国的领土，后来被英国和葡萄牙所占领，为了 使它们平稳回归和健康发展，实行了 “港人治港、澳人治澳”的政策， 即一个国家两种制度。对香港和澳门这两个行政区进行特别管理。 （4） 4个直辖市 在政区图上，除了刚才谈到的这些，还有哪些行政区？（生答：北 京、上海、天津、重庆），相信大家对这四个城市一定不陌生。这是我 国的4个直辖市。 课件出示谜血，学生猜北京：既是祖国首都，又是全国的政治、经济、文化中心。 上海：请学生说一说。 课件出示谜血，学生猜 天津：经济发达，地理位置也很重要。 重庆：是后来增设的一个直辖市，它原来属于四川省，97年由于 三峡移民的需要，重庆变为一个省级行政区，设为直辖市，到目前为止, 重庆是我国最年轻的直辖市。 小结：我们的行政区由这些省、自治区、直辖市、特别行政区组 成，大家赶快算一算，一共有多少个？ （34个，板书）我们伟大的祖 国就是由这34个大小不一，形状各异的行政区组成的，缺了谁，祖国 大家庭都不会完整。 3、你还发现了什么？ 行政中心的图例（你知道这个图例表示什么吗？你是怎么知道的？ 自治区的行政中心叫首府。），首都的图例 小结：经过大家的共同努力，我们能从政区图上发现这么多的信息, 真得很了不起。看来，只要我们留心观察，善于总结，就一定能提高学 习效率！ 三、 小游戏：拼图游戏 我们已经知道，每个行政区在政区图上都有自己的位置，大家掌握 得怎么样呢？咱们一起来做拼图游戏，好不好？拼图之前，我想问问大 家：怎样才能把所有的行政区既对又快得放回