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小班班主任工作计划及安排 一情况分析本班有23名幼儿，女生9名，男生14名, 其中20名幼儿已经与老师朝夕相处了一学期。另外三名幼 儿为这学期的插班生且从未上过幼儿园。通过一学期的观 察，我认为本班幼儿主要存在以下的优点和不足： 1、 绝大多数幼儿在老师的鼓励下基本适应幼儿园的一 日生活。对父母、长辈、老师和同伴有礼貌。 2、 生活自理方面：通过一学期的锻炼，会自己用小勺 吃饭；区分鞋子的正反。但仍有小部分幼儿由于家长的娇 惯仍未学会自己的事情自己做。 3、 参加游戏活动时，幼儿的合作意识有所加强，不再 是以自我为中心，愿意与同伴友好游戏。活动结束后，幼 儿能够听音乐收拾玩具，但另有小部分幼儿不会收拾玩具, 没有养成收拾玩具的好习惯。 4、 交往方面：幼儿愿意主动与同伴交往。但一部分年 龄稍小、体质较弱、在园时间不长的幼儿仍需要在老师的 鼓励下与同伴交往!且交往意识较弱。5、少部分幼儿遇到 困难时能够独自解决，大部分还需在成人的帮助和提示下 解决。 6＞幼儿敢于在集体面前大胆表达自己的意愿；但仍有 部分幼儿由于性格内向还需要在老师的帮助鼓励下组织语 7、 通过一学期的共同努力，绝大多数幼儿具有一定的 规则意识。但还有个别儿童过于活泼还需老师帮助提醒。 8、 通过一学期的锻炼幼儿动作协调能力加强了许多。 另外本班幼儿普遍存在的问题：耐挫能力不强。主要 表现为：在游戏活动中好胜心较强，遇到失败或不能达到 目的时会哭闹或不高兴，情绪波动较大小班班主任工作计 划及安排。在今后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼。 二发展目标 我们将结合新《纲要》的要求，借鉴陈鹤琴先生活教 育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念；在促进 幼儿全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点 及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼 儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方 面的经验，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地 适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特 点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，创设 活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周 围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。 三具体工作 卫生保健工作 1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春 季传染病的预防格外重要。通过各种渠道向家长宣传传染 病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。同时吻们 要把好入园关，孩子入班后，老师做好复检、补检工作； 注意室内通风透气，一旦发现病情及时采取措施，努力将 病情控制在最小范围。在做好这些工作的同时，还要勤洗 勤晒勤消毒，每次做好记录。大自然中，开展一系列孩子 感兴趣的游戏，让孩子的身体得到锻炼。孩子活动后易出 汗，因而，易导致感冒小班班主任工作计划及安排。活动 前后，老师要提醒孩子及时穿脱衣服，同时要控制孩子活 动量，让活动量大的孩子休息。 3、多喝水身体好，加强饮水管理。每天上下午集体组 织喝水三次，同时保证茶桶中随时有温水，幼儿随时喝到 温开水。 4、本学期养成孩子餐后漱口的好习惯。 教育教学工作 1、 2月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开学展“开 学了”、“我5岁了”的主题活动，让孩子在活动中了解我 国的传统节日，同时让孩子在活动中体验成长的快乐，。组 织幼儿用自己的小手参与布置教室的活动；通过看灯笼、 做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解。 2、 x月开展“妈妈的节日”、“我爱我家”、等主题活 动，通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼 物，让孩子了解自己的妈妈，喜欢自己的妈妈。通过欣赏 录像、照片等活动让孩子了解自己的家，体验家长对自己 的爱。 3、 x月开展“春天真美丽”“爱护大自然” “” “有趣的 动物”主题活动，组织幼儿秋游、外出参观、观看录像、 饲养动物，让孩子走进大自然、热爱大自然、保护大自 然，同时通过饲养小动物培养孩子的爱心、耐心、责任感。 4、 x月开展“我是能干的乖宝宝”和“我最喜欢 的……”主题活动，开展幼儿生活自理能力方面的竞赛， 提高孩子的动手能力、语言组织能力、耐挫能力。参与节 日活动、走进社区、家园配合，让孩子说说、唱唱、跳跳、 画画 6、x月份围绕“夏天来了”这一主题开展活动，让孩 子感受室外的阳光、好吃的水果、舔舔的冰激凌，知道夏 天来了。 区域环境设置 开学初提供材料与孩子共同布置教室环境。营造一份 宽松、和谐、温馨的氛围，使孩子喜欢小小班、喜欢幼儿 园。结合“元宵节” “”三八妇女节这“五一劳动节” “六 一儿童节”等节日，与孩子共同布置节日环境，排练节目 共同感受节日的快乐小班班主任工作计划及安排。。同时 结合各主题在区域中设置相应的区域，投放丰富多彩的材 料，让孩子在区域中动手操作、学习。 教育科研工作 1、 开展〃小小班