北师大版三年级语文下册《珍贵的教科书》教学课件（详细讲解）.pptxVIP

珍贵的教科书课文导读1、《珍贵的教科书》这个课题的重点字眼是什么？ 珍贵：非常宝贵的，特别好的，价值大的，意义深的 。简介时代背景 1９４７年春天，蒋介石在全面进攻解放区的计划破产后，为挽救其垂死的统治，实行所谓的重点进攻；进攻陕甘宁边区的国民党兵力达到２３万多人。西北人民解放军在陕甘宁边区的部队只有两万多人，因而敌军曾先后占领过我军主动放弃的延安和陕甘宁边区的所有县城。中国共产党疏散了延安的学校、医院、机关、居民。《珍贵的教科书》讲的就是当时，延安小学转移到一个小山村里，在炮火连天的环境中，小学生们坚持学习的故事。 现在让我们来学习课文，请同学们认真默读课文，然后根据：盼书—取书—护书—爱书，为线索把课文划分为四个部分。第一部分：第1—2自然段 （盼书）第二部分：第3—7自然段 （取书）第三部分：第8—11自然段 （护书）第四部分：第12自然段 （爱书）课文导读 认真朗读课文第一、二自然段，找出重点词语和句子。重点句子 第一自然段：在那炮火连天的战争环境中，我们仍然顽强地坚持学习。“炮火连天”说明战争年代的环境恶劣。 这句话是说尽管环境非常恶劣，但“我们”对知识的渴望却丝毫没有受到影响，仍然坚持学习。“仍然” 说明“我们”不被环境所屈服，一如既往地热爱学习。 第二自然段：1.当时，我们的学习条件非常艰苦 。没有桌椅 （坐在地上 小板凳）没有黑板 （锅烟灰 刷）艰苦没有粉笔 （黄土块） 第二自然段:2.我们多么渴望有一本印好的教科书哇！ “印好的”是针对课文中提到的“抄一课学一课”而言，而“渴望”准确地反映了同学们得到教科书的心情十分急迫。段意概括 第一部分（1—2）：写在战争环境中，“我们”非常渴望有一本印好的教科书。段意概括 第二部分（3—7）：情况紧急，“我”和张指导员需要立刻去印刷所取书。朗读思考： 张指导员给我们带来了什么样的消息？为什么说是“振奋人心”的？ “同学们，知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！”段意概括 第三部分（8—11）：在回村的路上，张指导员用生命保护教科书。朗读感悟： “我”从晕倒至醒来这段时间内，张指导员是怎样舍身护书的？ 那捆书完整无缺地压在他的身子下面，被鲜血染红了。段意概括 第四部分（12）：教科书和张指导员牺牲前说的话，一直激励着“我”前进。朗读感悟： 多少年来，那用生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。（1）指导员“没有说完的话”是什么？指导员“没有说完的话”是指指导员对我们寄予的无限厚望。拓展延伸1、我们的教科书是不是珍贵的？2、应怎样对待我们的教科书？