工程监理专业人才培养方案ok.doc

工程监理专业人才培养方案 （适用于2013级学生） 一、专业名称和专业代码 1、专业名称：工程监理 2、专业代码:560504 二、教育类型和学历层次 1、教育类型：高等职业教冇 2、学历层次：大专 三、 招生对象和学制 1、 招生对象：普高毕业生或中职毕业生 2、 学习年限：三年 四、 培养目标和规格 1、培养目标 本专业而向建筑施工企业和其它工程建设部门，培养热爱社会主义祖国，徳、 智、体、美全面发展，掌握职业岗位（群）所必需的专业基础理论、专业知识和 实践技能，具右良好的职业道徳和创新精神、具有审核造价、招投标管理、目标 控制的能力，能在监理、施工、房地产等企事业单位从事工程监理和建筑工程项 目管理等职业岗位要求的高端技能型人才。 2、培养规格 （1）知识结构 掌握必备的口然科学和社会科学基础知识；掌握科学锻炼身体的技能，达到 国家规定的体冇和军事训练合格标准；掌握从事本专业必需的文化基础知识；常 握建筑力学的基础知识；掌握常用建筑材料的性能、使用的知识；掌握建筑制图 和房屋构造的基础知识；掌握建筑结构的基本知识、能从事一般工程的计算机辅 助结构设计和检验工作；掌握建筑施工技术，建筑工程施工组织与进度控制的基 本知识；掌握建筑工程的工程造价及招投标文件的编审方法；掌握建筑工程监理 的基本理论、基本任务和基本方法、工程监理的程序及要求。 （2）能力结构 具冇一般建筑制图、识图的能力和应用计算机绘图的能力；具冇从事建筑工 程施工管理和解决施工中常见技术问题的能力；具有从事建筑工程合同管理及招 投标文件的编制能力；具有从事建筑工程投资、质量、进度控制工作的基本能力; 具有编制一般建筑工程造价的能力，能够熟练使用建筑造价编制应用软件的能 力。具有生产管理的能力；具有岗位适应能力和社会活动能力；具有再学习的能 力和适应职业岗位变化的能力。 （3）素质结构 具有正确的世界观、人生观和价值观，拥护中国共产党的领导，初步掌握马 列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基木 原理；具有一定的文学、艺术、咅乐、书画养成素质；具备有思想、有道德、有 文化、有纪律的公民素质；具有爱国主义、集体主义的思想道德素质；具有强烈 的社会责任感，明确的职业理想，甘于奉献的职业道德素质；具有遵纪守法，艰 苦奋斗，热爱劳动，团结协作的职业心理素质；具有吃苦耐劳，积极进取，勇于 创新，口主创业的职业适应素质。 3、毕业标准 （1） 所学课程（含实践课程）成绩合格，修满109 学分; （2） 英语水平达到全国大学英语应用能力B级合格水平； （3） 取得建筑监理员、施工员、资料员、测量员、质检员、造价员等职Ik 资格证书之一； （4） 完成集中实践教学项目，但成绩合格。 五、职业服务面向 1、 主要就业单位：建筑丿施工金业、建筑工程监理企业、建筑行业咨询设计 单位、质量监督站、质量检测中心、工程项目管理公司等。 2、 主要就业部门：建筑施工单位的技术部门、企业的基建部门、质量检验 部门、工程监理部门等。 3、 可从事工作岗位：建筑施工一线的施工技术人员（监理员、施工员、质 检员、造价员等）和建筑及相关行业（建设单位及建设主管部门、房地产开发、 工程监理、物业管理等）的管理和技术人员，也可在职业学校从事实践教学工作。 序 号 工作岗位 岗位工作任务 职业能力 核心课程 1 检查承包单位投入 工程项冃的人力、材料、主 要设备及其使用、运行状况； 复核或从施工现场 直接获取工程计量有的有关 数据并签署原始凭证； 按设计图及有关标 准，对承包单位的工艺过程 进行检查和记录，对加工制 作及工序施工质量检查结果 进行记录； 担任旁站工作，发现 问题及时指出并向专业监理 工程师报告; 做好监理日记和有关 的监理记录。 具有常用工程材料的 正确使用能力； 具有识读工程施工图 的能力和基本构件的验算能 力； 熟悉各类施T质量验 收规范、标准和技术规程，具 有施工质量检验的能力 具有一般工程施工质 量、进度、投资控制能力； 具有处理施工屮一般 质量缺陷的能力； 6 ?具有主耍工种的操作 能力，熟悉施工工艺，加强工 序管理的能力； 7.有一定的沟通协调能 力，具冇良好的敬业精神和职 业道德。 建筑制图与识图 建筑工程CAD 建筑材料与检测 建筑施匸技术 建筑工程施工组织与 管理 建筑工程计量与计价 工程建设监理概论 建设工程监理实务 建筑工程质量控制 建设工程投资控制 工程项目招投标与合 同管理 2 力缸员 编制各项施工组织设 计方案和施工安全、质最、 技术方案，编制各单项工程 进度计划及人力、物力计划 和机具、用具、设备计划； 编制文明工地实施方 案； 纽织编写技术总结， 竣工资料，参加竣工验收工 作； 搞好分项总承包的成 本核算； 认真贯彻工程质量管 理