人教版小学三年级语文下册第三单元第十一课《画杨桃》名师课件.pptxVIP

;;导入新课;;画杨桃;自读提示：; 请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、难懂的词语，然后完成下面的问题： 1、结合课文的注音和字典，弄明白字词的读音和意思。 2、同桌相互检查生字的读音。 3、说一说你如何记住这些生字词。;叮嘱 审视 严肃 半晌 和颜悦色 教诲;shěn;加一加： 口+丁——叮 口+属——嘱 告+非——靠 日+向——晌 减一减： 啸-口——肃 换偏旁： 说——悦 海——诲;学写生字;嘱;肃;悉;整体感知; 我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”;父亲的叮嘱是什么？ ;;平常所见的杨桃;“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？;同学们看了我的这幅画后是怎样的态度？;“我”把杨桃画成五角星时，老师是怎样做的？ ; 找出同学态度变化的句子，注意朗读时的语气。;讨论：;;“这幅画画得像不像？” “不像！”同学们______________地大声说。 “它像什么？” “像五角星！”大家______________地回答。 “现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。”一个同学___________地回答。;“老师的神情变得严肃了。”为什么变得严肃呢？? ;老师在教