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人教版四年级数学上册“画角”教学设计 　　人教版四年级数学上册“画角”教学设计　　哈尔滨市南岗区复华小学校人教版四年级上册“画角”教学设计　　 哈尔滨市复华小学校张文亭　　一、复习检查　　1.说出各种角，说说各是哪一种角。　　学生说出角的名称。　　【复习所学的角的有关知识，，为学习新知识作准备。】　　2.我们已经认识角，会用量角器量角，会进行角的分类，怎样画角呢？今天我们来学习画角。　　板书课题：画角　　二、探究新知　　1.教学角的画法　　问：量角的工具是什么？　　学生汇报：量角器　　说明要画一个指定度数的角，也要用量角器来画。　　出示例题：画一个65°的角　　（1）请同学自学角的画法，书P42　　（2）试一试　　让学生拿出量角器、铅笔、练习本，按书上的步骤一步一步地画一画。　　学生自学画角的方法，自己尝试画角　　【学生掌握画角的方法，培养学生作图的能力。】　　（3）说一说　　请学生说说你是怎么画的？学生一边说，教师在黑板上示范，最后教师讲解说明。　　汇报画角的方法　　2.做一做（P42-2）　　分别画出75°、105°的角　　学生画指定度数的角，同桌用量角器帮助检查度数是否准确。　　让一名较好的学生板演，其余学生在练习本上画。教师巡视，注意画的步骤。　　画完后，说说画角的步骤。　　【加强量角和画角的沟通与联系】　　三、巩固练习　　1.P43-2选择合适的方法画出下列各角，并说说它们分别是哪一种角。　　10° 45° 60° 90° 105° 120°　　2.P44-6用一副三角尺，分别画出15°、75°、150° 165°的角。　　【通过练习，能够把学到的知识进行及时的巩固复习。】　　四、课堂小结　　这节课我们学习了什么？你有什么收获，说一说。　　五、课后作业：P44-7