人教版四年级上册Unit 5 A Let’s learn公开课的教学设计和反思.docxVIP

人教版四年级上册Unit 5 A Let’s learn公开课教学设计和反思 　　教材分析　　本课的教学重点是A部分的食物用语，教师在教学词汇时，要结合过去所学的食物、饮料单词及句型，运用灵活多样的教学方法帮助学生理解、巩固。本课主要学习与一日三餐相关的词汇，可用学生用书三年级上册第五单元Let’s eat和三下课本第四单元Do you like pears?为基础带领学生学习本课的新知识。通过学习，让学生顺利掌握相关食物单词。，　　学情分析　　学生是四年级的学生，已经学了一年多的英语，有了一定的基础，且本课的内容与之前所学也有一定关联。不过学生对一年前学的内容已经有一些生疏，所以在开始的复习时应用简单有效的活动让学生尽快回忆起所学知识，并与本课知识相结合，让本课学习取得更好的效果。　　　　 教学目标　　1、能力目标　　1）能够询问一日三餐的食物及饮料　　2、知识目标　　1)能够听、说、认读单词rice,noodles,fish,beef,soup,vegetable　　2)能熟练认读、运用句型Can I have some…,please? Sure.Here you are.　　3、情感目标　　 通过对食物单词的学习，教育学生爱惜粮食，养成合理的饮食习惯。　　教学重点和难点　　 重点：能够听、说、认读六个单词　　难点：能够正确读单词vegetable，正确运用句型。教学过程