鲁教版（五四制）初中七年级语文上册观舞记8课件设计.pptVIP

阅读探析 小组分析下面的问题（一个小组一个问题） 1.课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈”？在全文中有什么作用？ 2.课文第2-5段四个“假如”句分别描绘了姐妹俩的舞蹈过程中的什么？排比句的运用有什么效果？ 3.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 4.文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？ 阅读探析 课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈”？在全文中有什么作用？ 想一想 明确：统领全篇，定下赞美的感情基调。开篇点题。 想一想 课文第2-5段四个“假如”句分别描绘了姐妹俩的舞蹈过程中的什么？排比句的运用有什么效果？ 明确：四个“假如”句分别描绘了印度舞蹈的类别、服饰、舞步和灵动的身影。 明确：引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美！ 想一想 为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 明确：卡拉玛舞蹈的时候不是在表演，而是全身心的投入。她除了形体在舞蹈，连心灵也进入舞蹈的境界，真正是达到了忘我的境地。 想一想 文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？ 所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的粮食的供养”。没有印度悠久的文化熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。 1.生动的运用比喻、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的赞叹之情。 2.正面描写结合侧面描写，多角度地展示舞姿的美，引发读者的想象和联想。 写作特点： 试着抓住一个方面用优美的语言来表达自己所看到的和想到的，哪怕是一个词，一句话。 用明亮的眼睛去观察 用美好的心灵去感受 用灵巧的双手去描绘 用优美的语言去表述 …… 艺术——就在你我身边！ * 观 舞 记 冰心 作者简介 冰心 （1900—1999）现、当代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。她的主要作品有诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《再寄小读者》等,我们学过她的诗《纸船-寄母亲》。 （1923年于美国） (冰心于1923年) 印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。 让我们一起 来欣赏一段华丽 的印度舞吧。 婆罗多舞 具有宗教色彩的图 从文中找 出描写演出场 面的段落。 在印度教的佛经中，湿婆头戴“火焰冠”，是主宰破坏和生殖两种权能的神，生有三只眼和四只手臂。他终年在喜马拉雅山苦修行，学会跳舞，成为刚柔两种舞蹈的创造者，后被尊为“舞王”。当他翩翩起舞时，三只眼睛睁开，分别洞察过去、现在和将来；四只手臂轻轻舒展，前两臂作印度教典型的姿势，后两只手分别持小鼓和火焰。 关于湿婆： 湿婆是印度教中所信仰的舞蹈之神，在传统的印度舞蹈中，表演前必定先供奉湿婆神像。湿婆在印度教中占据着相当重要地位，是印度教的主神之一。 印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。 婆罗多舞姿 颦蹙 粲然 嗔视 雏凤 咿呀 静穆 端凝 褶裙 花鬘斗薮 铮铮 蠕动 惆怅 叱咤风云 尽态极妍 浑身解数 pín cù càn chēn chú yīyǎ mù níng zhě mán sǒu zhēng rú chóu chàng chì zhà yán xiè 解 数：旧指武术的架势，泛指手段、本事。 静 穆：安静庄严。 惊 鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。 颦 蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。 妥 帖：恰当，十分合适。 本色当行：做本行的事，成绩十分显著。 叱咤风云：形容威力极大。 尽态极研：使仪态和丽质最充分地展示出来 闭眼倾听，想象卡拉玛姐妹舞蹈的情景。卡拉玛姐妹为什么能舞得那么动人？（可用文中的句子来回答，也可结合文中的句子谈自己的理解。） 二、初读，整体感知 文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。 本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐