精通版三年级下册教材分析.ppt

在教授字母时注意笔画顺序，占格要求，作业不宜书写过多。 字母操，让孩子们在做动作的同时掌握单词发音及辨识单词。 字母歌曲，课前热身必备。 注意区分大小写，可以让学生在一群字母分一分大小写。 游戏Follow Me! 学生每人手里拿一个单词参加活动，快速排队，练习字母顺序。 巧用flash教学。 画一画字母宝贝，找一找字母在哪里 引入：1. 闭眼猜一猜，尝一尝，摸一摸,实物教学 2. 猜谜语，提供颜色，大小等英文单词（red, small: apple） 练习：1. 制作小筛子，六个面贴上不同的实物，小组通过筛筛子进行 小对话练习。 2. 本单元可数，不可数名词以及单复数变化是难点，可以通过“水果忍者”的游戏出示图片，单词来巩固练习。 3. “打地鼠”游戏，选出不同的单词大声读。 情感教育：1. 灾区儿童， 光盘行动（广告） 2. 健康饮食，呈现食物金字塔 3. 拓展“中西餐”文化差异：筷子， 叉子，刀 坚持联系生活实际，进行情境教学。 坚持游戏教学 拍苍蝇游戏，打地鼠…down 的小游戏等 bread I like bread. 小作业： 总结并和大家分享您教学中较好的教学方法，或是提出新版教材中您在教学中遇到的疑惑和大家一起解决。 * 本课重在表达自己所在的班级和年级， 可在第7课学习表达班级的基础上，先学习 表达年级，可采用直接翻译的方式，最后再 表达几年几班，熟练后再表达我在几年几班。 注意five的发音，特别是i的发音要饱满。 可结合Show me...句型、猜密码等方式训练已学数词。 可根据学生掌握的实际情况 适当拓展问句你在几年几班？ 本课通过看病的情境，旨在询问年龄的过程中运用数字。重点句型是How old are you? Im eight. 可采用交际问答的方式自然呈现并学习此句型。 学习这几个单词时，可采用不同的呈现方式， 例如six可采用以旧带新one+five=six 或two+four=six,然后让学生做题six=?+? 进行操练。seven的呈现方式可采用猜的方式， 生活中有seven/eleven的商店， 可让学生从这两个词中选择， 并及时渗透eleven。 注意I am的表达， 通过改编歌词巩固本课重点句型。 本课旨在通过询问时间运用数字。重点句型是What time is it? Its nine oclock. 可采用交际问答的方式自然呈现并学习此句型。可采用游戏“老狼老狼几点了？进行巩固操练。 本课单词可采用词形寓意呈现的方式： 左边一扇门，右边一扇门，中间站个人， 门后有只鹅,呈现nine。 拐棍赶着鹅进门，呈现ten。 注意zero的 学习，同时可采用倒数数字的方式创编这首歌曲。 本课继续巩固时间的表达， 建议可拓展同义句Whats the time? 为以后的学习做好铺垫。 本课单词的呈现方式可采用： eleven：听音选词 twelve：听音组字母 = Nice to meet you. Glad to meet you. Lesson 13 brother= boy+ mother 妈妈生下来的男孩就是兄弟。 sister两个s像女孩子的小辫子。 Show me…这个句型操练时可以让学生课前准备好自己家人的照片或是自己画的全家福，根据老师口令进行练习，然后生生间练习。 拓展练习，小组之间“过家家”，安排好自己的家庭成员，例如Show me your mother. 每组的妈妈站起来，手里举着mother的卡片，大家齐说This is my mother/ mom. 以此类推，看哪组同学站的又快又准确。通过小组间合作，既提高了学生合作意识，让每个学生参与进来，同时可以增强竞争意识。老师可以在这个环节观察每个学生的掌握情况。 girl daughter 73届奥斯卡最佳动画短片 Father and Daughter their发音同there 表示“他们的” each other“ 彼此” 本段可以用“一闪一闪亮晶晶”的伴奏进行练习。 可由What’s this/ that?引出 Who’s this/ that? 这里的o像人的脑袋，所以问人“谁” daughter mother grandmother 巧用“手偶”教学用具练习 Who’s this/ that? 儿歌：Finger Family Who’s that boy? Who’s that girl? He’s my… She’s my… 为十八课做准备 Uncle Sam 山姆大叔 山姆大叔被用来代指“美国”或“美国政