高中记叙文写作讲解(实用.ppt

细节描写淑女的吃相 她端起碗，挑了几根菜叶，张开嘴巴，嚼着食物。（原文）　　 她（小心翼翼地）端起碗，挑了几缕菜叶，（慢慢地送到）嘴边，（害羞似的）张开樱桃小嘴，又（迅速）合上，（极小幅度地）嚼着食物，（还不停地）用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文） 描写粗汉的吃相 他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。（原文）　　 他见菜端齐后，便急忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文） 细节描写的方法 方法一： 细化动作，延长过程 1 合理扩展●她骂他懦夫。 ■她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言） ■她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加动作） ■她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态） ■她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加心理）  ●她骂他懦夫。 ???????运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。 方法二： 运用修辞，画其神韵 方法三： 变换角度，增加层次 我曾在鲁迅的《从百草园到三味书屋》里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一课》里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬；我曾在《时间简史》的扉页上见过，霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。 写景的方法——多角度写景 （1）正面、侧面相结合 （2）实写、虚写相结合（以虚衬实） （3）白描、渲染相结合 （4）动静相结合 （5）多种修辞方法相结合 （6）上下、远近、俯仰相结合 （7）注意写景的顺序 （8）注意情景交融 景物描写 1、交代故事发生的时间地点，渲染气氛，交代 背景 景物描写的作用 2、烘托人物心情 3、借景比喻、作为记叙的线索 4、推动情节的发展 微风早已停息了，枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头，铁铸一般站着。 ——《药》 渲染了坟场凄凉的气氛 示例 我和她快步来到讲台. 一切静悄悄的,老师和同学都目不转睛地注视着我们。窗外，桃花绽开，鸟儿啾啾地叫着，赏心悦目。 她笑了,笑得那么真诚、友善。老师赞许地点点头,同学们发出啧啧的赞叹声,我觉得自己俨然是一个小化学家,窗外鸟儿欢快地唱着歌,我快飘飘然了。 我们都笑了，笑声在河面荡漾着，河水泛起阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞，发出“沙、沙”响声。 示例 以景衬情，写出了人物此时此刻的喜悦之情 1 .星期天的清早，我起床后推门一看，太阳还没有露出来，过了一会儿，东方出现了一片红色，后来越来越大，红红的，照的大地全亮了。到了中午云层逐渐变厚，天气逐渐变得闷热，到了下午，突然雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了大雨。大约下了三个多小时，雨停了，天气也凉快了许多，河水暴涨。 广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水······ 示例 比较阅读：《记一次救灾活动》中的景物描写 2.暴雨一连下了两个多星期，鬼天气，到了中午云层又逐渐变厚，天气变得更闷热。到了下午，突然雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了大雨，河水暴涨。 广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水······ 记叙文中的景物描写不是为了写景而写景，写景要有明确的目的和作用，直接或间接为文章主题服务。 第二讲 曲折起伏的故 事情节 “塞翁失马”的故事 塞上一个老头养的马走失了一匹，自然不是什么好事。 可是过了几个月，丢失的马自己回来了，还带回了一匹骏马，这真是想不到的好事。 谁知老头的儿子喜欢这匹骏马，骑它跑着玩，从马上掉下来，摔断了腿，又变成了坏事。 后来发生战争，国家征兵，老头的儿子因腿瘸，不能入伍，保住了性命，又变成了好事。 情节突转法 设置悬念法 例文《项链》 例文《好奇心》 怎样写出事件的波澜？ 选材 构思、技法 （一）要善于利用事件本身的曲折性、复杂性。 （二）要了解兴波澜、生变化的方法。 记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种