数学人教版六年级下册圆柱体积公式的应用.docxVIP

圆柱体积计算公式的应用 箭道坪小学： 廖敬红 教学内容： 教材第26页例6，相应的练习 教学目的：1、 11.巩固圆柱体积的计算方法，提高计算的熟练程度，能应用圆 柱体积计算方法解决简单的实际问题。 2.结合教学内容培养学生认真审题、仔细计算的良好习惯和思维过程的完整性。 教学重点：运用公式解决一些简单的实际问题。 教学难点： 运用公式解决一些简单的实际问题。 教学过程： 一、复习铺垫： V＝SH 1.说一说圆柱体积计算公式是怎样的，并描述公式推导过程。 V＝SH 板书： 2.计算下列各圆柱的体积。 底面积是1.2m2,高5m。 底面积是48cm2，高20m。 底面积是25dm2，高0.2dm。 二、讲析研讨 1. 教学圆柱体积公式的另一种形式。 请大家想一想，如果已知圆柱底面的半径r和高h，能不能计算圆柱的体积？圆柱的体积计算公式还可以怎样表示? 引导学生根据底面积S与半径r的关系可以知道：S＝π，所以圆柱体积的计算公式也可以写成：V＝π×h。 V＝π V＝π×h 学生回答，教师板书： 2.教学例6。 （课件出示例题6）下面这个杯子能不能装下这袋奶？（杯子的数据是从里面测量得到的。） （1）思考：要想回答这个问题，首先需要知道什么？（应先知道杯子的容积）（2）学生尝试列式解答，完成例6。 汇报交流。 学生汇报计算结果，教师整理并板书计算过程：　　 答： 因为502.4大于498，所以这个杯子能装下这袋奶。 提醒：注意单位的换算关系。 3.即时练习： （1）如果知道圆柱底面周长和高，你能计算圆柱的体积吗？ （2）练一练：一个圆柱形柱子。底面周长是25.12dm，高30dm，这个柱子的体积是多少？ （3）指名展示反馈信息。 4.小结：计算圆柱的体积需要几个已知条件？哪一个条件是不变的，哪一个条件是可以变化的？、、 三、运用巩固 （一）基础练习 1、一个无盖的圆柱形水桶，它的内底面直径是4分米，高是5分米，它的容积是多少升？ 2、一个圆柱形粮囤，从里面量得底面直径是3m,高2m。如果每立方米玉米约重750kg，这个粮囤能装多少吨玉米？ 学生独立完成，指名汇报说解题方法。 3、一根圆柱形石柱，高4米，底面周长3.14米，这根石柱的体积是多少立方米？ 可以通过四种不同的数据计算圆柱的体积。 ( 1)、 已知圆柱的底面积和高 （2）、已知圆柱的底面半径和高， （3）、 已知圆柱的底面直径和高， （4）、 已知圆柱的底面周长和高 5、已知圆柱的体积和底面积，怎样求高？ （1）可以引导学生用方程解答。 （2）也可以让学生讨论，明确：h＝V÷S 四、评价延伸 （一）、想一想这一节课你学会了什么？ （二）、有什么收获？