数学人教版六年级下册圆柱圆锥复习课.pptVIP

学习目标： ⑴知识目标：引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动，掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。 ⑵能力目标：通过让学生对知识的整理提高学生的自主获取知识与概括知识能力。在练习、讨论、合作中发展学生的空间观念，并进一步提高运用知识解决实际问题的能力。 ⑶情感目标：通过整理、交流、合作、探究、体验探究的乐趣，感受数学的价值，培养学生“学数学、用数学”的意识和创新的精神。学习重点： 掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。 学习难点： 通过对知识进行整理，提高学生的自主获取知识与概括知识能力。 1、?? 圆柱与圆锥各有哪些特征？ 2??、 怎样求圆柱的侧面积、表面积、体积？ 计算公式各是什么？ 3、怎样求圆锥的体积？计算公式是什么？ 4、圆柱与圆锥的体积之间有什么关系？ 一、圆柱体、圆锥体的特征： 图形 名称 图例 特 征 （底面、侧面、高） 圆柱体 圆锥体 ①有两个底面，是完全相同的两个圆。 ②有一个侧面，是个曲面，沿高展开是个长方形。（当底面周长和高相等时是 。） ③有无数条高，每条高长度都相等。 ①有一个底面，是个圆形。 ②有一个侧面，是个曲面，展开是个扇形。 ③只有一条高 正方形 （从顶点到底面圆心的距离是圆锥的高）。 基本公式 圆柱侧面积= 圆柱表面积= 圆柱体积= 圆锥体积= 底面周长×高 侧面积+底面积× 2 底面积×高 底面积×高÷3 V=sh V=sh÷3 圆柱与圆锥的体积之间有什么关系？ 等底等高的圆柱和圆锥，圆柱体积是圆锥体积的三倍；圆锥体积是圆柱体积的三分之一。 （1）圆形水池的占地面积。（ ） （2）做一节烟囱所需铁皮面积。（ ） （3）求易拉罐上商标纸的面积。（ ） （4）做茶叶桶所需铁皮面积。（ ） （5）做一个无盖水桶所需铁皮面积。（ ） （6）往大厅的柱子上涂漆，求涂漆部分面积。（ ） （7）在水池的内壁和底面抹水泥，求抹水泥部分的面积。（ ） （8）压路机的滚筒转动一周，求压路面积。（ ） （9）求一段圆柱形钢条有多少立方米。（ ） （10）一只铁皮水桶能装水多少升. （ ） A求底面积 B求侧面积 C求1个底面积与侧面积 D求表面积 E求容积 F求体积 用心比较，我会选 认真回忆，我会填。 （1）把一个圆柱体的侧面展开，得到一个长31.4厘米，宽10厘米的长方形，这个圆柱体的侧面积是（ ）平方厘米，表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。。 （2）一个圆锥和一个圆柱等底等高，已知圆锥的体积比圆柱的体积少36立方分米，那么圆柱的体积是（ ）立方分米，圆锥的体积是（ ）立方分米。 (3)把一个棱长为6厘米的正方体削成尽可能大的圆柱，则这个圆柱的体积是（ ）。 （4）把一张长12.56厘米，宽6厘米的纸作侧面圈成一个圆柱体，圈成的圆柱体的表面积最大可能是（ ）。 抓住关键，我判断。 （1）圆柱的侧面展开图是正方形时，圆柱的高和它的底面直径相等。（ ） （2）如果一个圆锥和圆柱的体积相等，底面积也相等，那么它们的高一定相等。（ ） （3）一个圆柱的高不变，如果底面半径扩大到原来的4倍，体积也扩大到原来的4倍 。（ ） （4）把一个底面积是4平方厘米，高是4厘米的圆柱截成4段相等的小圆柱，其表面积增加了24平方厘米. （ ） 解决问题，我能行。 1、把一根长5分米的圆柱形木料沿底面直径锯成两半后，表面积增加了200平方分米。这根木料的体积是多少立方分米？ 直径 高