人教课标版第九册（五年级上册）美术全册的教学设计.docxVIP

人教课标版第九册（五年级上册）美术全册教学设计 　　　　万绿丛中一点红　　领域：造型amp;#8226;表示　　课时：2课时　　教学目标：　　认识色彩的对比并进行涂色练习，引导学生能利用对比色来装点自身的生活。　　教学重点：　　认识色彩的对比。　　教学难点：　　如何运用对比色。　　教学用具：　　教师：课件。　　学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。　　教学思路：　　本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么一起的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固所学知识。　　教学过程：　　第一课时　　1、欣赏：　　（1）出示课题——“万绿丛中一点红”。　　（2）比较:相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.　　2、发现：　　（1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了.　　（2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。　　（3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会发生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。　　（4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地烘托出主体。　　3、学生在色环上寻找尽可能多的对比色并尝试用水粉色表示出来。比一比那一组同学画出来的对比色最多。　　第二课时　　1、欣赏作品；　　绘画（高更、凡高、卢梭等）、雕塑、家居、服饰等诸多方面对比色的应用。学生提出自身的见解。　　2、了解招贴画　　欣赏德国和俄国的对比色招贴画。　　学生分组讨论：　　什么是招贴画？　　它们有什么特点？　　了解元素：标题、主题图、标注语　　3、实践：　　（1）以剪贴为主，用对比色组织一幅招贴画。　　（2）学生作业，教师巡回指导。　　4、学生的作品展评：结合招贴画的特点根据本节课的要点开展点评。　　施教时间:9月11-15号　　课后记　　学生通过观察色轮标明白了对比色，从作业反馈看大局部学生已经掌握了对比色的知识，但还有个别同学在具体的实践中没有很好地运用色彩对比，把几种对比色混合在一起反而没能很好地表示出对比的强烈。