小学上学期各学科教研计划及总结.docxVIP

2015-2016学年第二学期美术组工作计划 本学期美术教学工作主要分为三大块：国家课程、田园美术社团、田园美术校本课程。对以上各部分的具体工作进行计划如下： 一、校本课程开设 田园美术校本课程设置时间为：2016.3月-2016.5月。把国家课程中的设计与应用类的“废弃材料巧利用”这部分内容和田园美术进行整合，授课内容还是原教材的内容，知识点、技法等等都不变，只不过材料改成了玉米皮、小麦干、各种五谷粮食等。这样既能不影响国家课程的进度也能解决校本课时间不够，课时量达不到的问题。 田园美术校本课程类别和内容进行重新调整，田园美术内容拟定为：“科学畅想-体验活动-传统文化”，田园美术通过一系列课程，将技艺引进校园，引进课堂，使民族特色技艺成为民族精神教育的综合性载体。具体的5类课程主题安排如下： 级部 类别 主题 内容 目的 负责人 地点 一年级 五谷画 科学畅想 科学幻想绘画： 学生对未来世界发展的畅想和展望。 通过自由、科学的幻想并运用五谷画的绘画语言创作。目的是培养和提高学生科技创新能力及绘画表现能力。 姚雪妮 美术教室 二年级 玉米皮粘贴画 体验活动 学生在实践活动中的亲身体验经历。 目的是培养和提高学生欣赏能力，提高学生参与活动的积极性。 刘芳宏 手工坊 三年级 麦秆粘贴画 传统文化—品民俗 二十四节气百乐汇： 1.节气含义2.历史起源（故事）3.节气分解（诗歌）4.划分依据5.节气文化（童谣） 了解二十四节气知识，传承中华文化，对学生了解中国传统文化有着重要意义。 刘芳宏 美术教室 四年级 玉米皮编织 传统文化—承特色 民间手工艺编织： 编织蒲团和凳子 目的是让学生进一步了解我国悠久的艺术文化历史，提高学生的审美意识。 姚雪妮 手工坊 五年级 电烙画 传统文化—忆经典 十二生肖故事会： 1.十二生肖的崇拜 2.十二生肖的属性 3.十二生肖的信仰 4.十二生肖的民俗 5.十二生肖的寓言和神话 6.十二生肖的谚语、成语、歇后语 通过描画生肖形象和象征意义的诗歌、春联、绘画故事等，培养学生热爱祖国，激发民族自豪感。 李伟彬 陶艺吧 二、田园美术社团开设 为推进学校田园美术社团课程的开展，现增加社团教师、学生人数、开设时间。设置情况安排： 开设时间：每周2、3、4中午和下午最后一节课。 要求：教师点名册点名，无特殊原因不得停止活动。 序号 组别 负责人 主题 学生数 适合年级 地点 1 电烙画 忆经典—十二生肖故事会 10 四、五年级 陶 艺 吧 10 2 葫芦 彩绘 京剧脸谱、花鸟鱼虫等 8 3 葫芦 切割 通过切割制作创意花器、置物盒、时钟等 2 4 麦秆画 品民俗—二十四节气百乐汇 10 三、五年级 10 13 5 玉米皮编织 编织蒲团和凳子 25 三、四年级 美术教室 25 6 五谷画 科学幻想绘画 12 12 7 玉米皮粘贴 学生体验活动 13 三、四年级 手 工 坊 13 ▲注：周四下午少年宫田园美术会以班级为单位增加班主任社团参与。 ＊美术教师为特长生建立“特长生档案”，以电子相册或微视频的形式展示学生一学年田园美术学习情况并发动家长给孩子建立田园美术电子档案。 三、美术学科多彩活动 （一）田园美术活动 1.学生活动 （1）班级特色展 为了更好地培养学生的审美能力与创作意识，班级文化建设中预留了我的作品展栏目，每个月班主任选择班级学生制作的好的作品通过上报评选的形式张贴在此栏目，目的就是让更多的学生能够参与到作品创作中。 ▲开学初每个班级确定自己班级的班名，本学期电烙画社团将为学校每个班级制作班牌，悬挂于门外文化板块。形成田园美术特色的走廊文化。 （2）学生作品展 在班级特色展的基础上，学校在六一期间举行校级学生作品展，先由学生在班级中推选，然后参加学校的创作作品展。作品展活动使我们充分感受到艺术活动是实施素质教育的重要内容，是推动学校艺术教育、培养学生特长的有效途径。 2.教师活动——田园美术创作教师大比武 （1）间周三晚学进行全员田园美术培训活动，主讲教师安排如下： （2）为提高教师的重视程度和水平，全校教师2个月组织一次田园美术大比武。德育处确定活动主题。 （3）为调动教师参与的积极性，每一个月的月底在天井举行小型的田园美术社团展，评选千山优秀社团，社团教师颁发优秀指导教师奖。 3.大型田园美术作品展 为营造浓厚的文化氛围，丰富校园文化生活，活跃学习气氛，给学生提供一个展现自我的舞台，以画会友，同时展现**的别样风采和丰厚的艺术底蕴。初步定于五月底或六月初开展大型的田园美术作品展示活动。 活动安排：活动前期（宣传）-活动中期（作品收集）-活动后期（总结提升） 活动主题及意义：通过举办画展，向社会展示**学生的艺术才华与学校的文化蕴涵，让更多人了解、关注**。 活动作品类别：电烙画、葫芦彩绘、葫芦切割