人音版一年级下册音的强弱优秀教案.docxVIP

人音版一年级下册《音的强弱》优秀教案 　　【教学内容】　　1.音乐活动声音的强弱。　　2.学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌扮演。　　【教学目标】　　1. 感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。　　2. 通过创编歌词和歌扮演活动，进一步培养同学对　　音乐的兴趣，发展同学的发明能力和表示能力。　　【教学重点】　　1.感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。　　2.学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌扮演。　　【教学难点】　　歌曲中的弱起小节。　　【教学准备】　　钢琴、多媒体投影仪、教学课件、大歌单等。　　【教学过程】　　一、音乐活动：声音的强 弱　　1、师生问好　　2、听辨声音的强弱。　　1.师：“小朋友你们知道我们的耳朵有什么作用吗? ” “今天老师想看看哪个小朋友的耳朵最灵。请大家闭上眼睛,用你的耳朵仔细听一听这是什么声音?”　　(播放课件：出现消防车的声音。)　　师：“你能模仿出消防车的声音吗？”　　听辨声音的强弱，并用自身的声音和身体动作模仿出来。　　2.师：“接下来,再请小朋友听一听这是什么声音?注意听声音有什么变化?”　　(播放课件：出现飞机的声音。)　　师：“这是飞机发出的声音,声音从弱慢慢变强再慢慢变弱,你能学一学吗?”　　同学：听辨声音的强弱，并用自身的声音和身体动作模仿出来。　　3、模仿各种动物的声音和动作　　进一步感受声音的强弱，并为创编歌词打好基础。　　师：“我们一起乘坐飞机来到了郊外。”(播放课件：展示出一组动物形象）师：“哇,这么多小动物正在给大家打招呼呢。你们看老师学的是哪只小动物呢?”“你能学学其他小动物的叫声和动作吗？”　　同学：模仿各种动物的声音和动作。　　二、学唱歌曲唱　　1、律动　　使同学初步感受歌曲的旋律。　　师：“小朋友模仿得真棒，让我们随着音乐和小动物一起跳舞吧。比一比,谁学习动作又快又好?” （播放伴奏音乐）　　同学：随着音乐节拍与老师一起律动。　　2、一边律动一边按节奏读歌词　　协助同学熟悉歌词。老师随着伴奏音乐一边律动一边带领同学一起读歌词。　　同学：和老师一起读歌词。　　3、引入歌曲，范唱歌曲。　　进一步让同学熟悉歌曲　　师：“小朋友，看我们跳得这样热闹,小动物也想来扮演节目。看！它们为我们带来了一首好听的歌曲，让我们一块听听吧。”（播放课件）　　同学认真聆听范唱。　　4、按节奏读歌词。　　 协助同学掌握歌词的节奏和读音。　　 师：“请小朋友来唱唱这首歌。”　　教师指导同学正确演唱歌曲。　　同学演唱歌词。　　 5、同学演唱歌曲。　　 协助同学掌握歌词的演唱。　　 师：“请小朋友来唱唱这首歌。”　　教师指导同学正确演唱歌曲。　　同学演唱歌词。　　 1、把声音的强弱正确运用到歌曲演唱中。　　 进一步巩固对声音强弱的感受和运用。　　 师：“让我们再来听听这首歌曲,注意听小动物的叫声有什么变化。”　　师：“对,第一声比较强,第二声比较弱,(同时贴上大嘴巴和小嘴巴)跟着琴声来唱一唱 。”　　同学用强弱不同的歌声演唱歌曲演唱。　　 2、有感情地完整演唱歌曲并进行歌扮演　　 师：“请大家有感情地完整演唱歌曲。”　　“请小朋友随着音乐一边唱歌一边扮演。”　　 有感情地完整演唱歌曲并进行歌扮演。　　 1、同学个别发言。　　 发展同学的发明能力和表示能力。　　 师：“在刚才的歌曲中小猫、小狗为我们演唱了歌曲。你还希望请哪位小动物来唱歌呢？你能学学它的叫声和动作吗？”　　 同学个别发言,全班集体模仿。　　 2、分小组创编进行歌扮演。　　 师：“现在我们分小组选择两种你们最喜欢的动物一边演唱一边做动作，比一比哪个小组歌声最动听，扮演最整齐。”　　 分小组创编进行歌扮演，并分组展示。　　　　五、课堂小结　　 师：“今天我们和这么多可爱的小动物一起唱歌、跳舞,大家一定很开心吧!小动物请老师给小朋友捎来了几句话:它们希望每一位小朋友都来保护动物、关心动物。让我们一起快乐幸福地生活。”